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第98章（第1页）

人类的本然。

这是个奇怪的组合词。

卢洢思想到去年发生的事件：某个第三象限的男人性攻击某个女子，将她打得不省人事，然后喝下液态氧气自杀。

那个男人是个第五代。

虽然那场事故对于星船世界的每个人都造成巨大的惊恐，但它对于第五代的人们具有特别的恐怖与鬼魅效应。

他们自问：我是否可能这样做?这种暴行是否会发生在我身上?他们当中没有谁知道答案。

那个男人，第五代的狼子失去了对于他自身「动物面」或「自然面」需求的控制，于是他的下场是失去了所有的自由，无法从事选择，甚至无法活下去。

或许。

某些人就是无法好好调理自身所拥有的自由。

天使们从不谈论自由。

遵循秩序法规，就能获致狂喜。

到了星船历二〇一年，天使们会变得怎么样呢?

的确，这是个很有意思的问题。

当这座等同于硕大实验室的星船抵达了终点星，将会对于精密控制的实验产生何等变化?天使们又会如何因应这些状况?欣狄秋是个行星‐‐也就是另一个庞然无边的荒野物，难以掌控的「自然」‐‐他们甚至不晓得那儿的生存法则会是些什么。

在狄秋星，起码他们的祖先们还算熟知所谓的自然，像是知道要如何利用它的资源，如何与它斡旋共存，哪些动物生性凶恶或有毒，如何在野地栽培植物……等等之类的。

在这个新的地球，他们什么都还不知道。

书本们有稍微谈论到，但并没有深入探究。

毕竟，到他们抵达终点星之前还有半个世纪之久。

然而，能够找出他们所知晓的欣狄秋资讯，会是一件非常有趣的事情。

当卢洢思把这些问题丢给他的历史老师，第三代的川妠&iddot;艾提，她告诉卢洢思，届时教育程式将会提供第六代充足完善的终点星相关教育，以及在那儿的生活资讯。

到那时候，第五代的人们已经垂垂老矣，所以这并不是他们需要在意的问题，她说。

当然，倘若第五代的人们希望「登陆」于行星表面，当然会得到许可。

这些程式主要是为了让中间世代（「这就是我们。

」年长的女性语气干涩地说）满足于自己生活的世界。

这是很实际的取径，而且立意良好，她说。

但是，或许由于运用这些教材的缘故，它们不自觉间鼓舞了那些倡导狂喜教派的心灵。

她对卢洢思坦承相告，她最优秀的学生。

他也同样坦白地告诉老师，无论他是否可以抵达终点星，无论当他抵达时是否老态龙钟，此时他就是想要搞清楚他的目的星球。

他理解的是为何要来到终点星，他不需要理解如何抵达。

然而，他想要明白的是终点星究竟在哪儿。

川妠&iddot;艾提给予他某些接近资讯库的协助，但结果证实，第六代的教育课程目前还不能检阅。

此时，这些教材正在由教育委员会进行编修审查。

其余的教师劝告卢洢思，先将中学课程与大学教育完成，再来担忧终点星的状况还来得及‐‐倘若，他当真需要进行这种担忧。

于是，卢洢思去向首席图书馆员求助。

首席图书馆员是他朋友谭宾笛的祖父，第三代的谭老。

「思量我们终点星的状态，」谭老说：「等同于增加焦虑感，不耐烦，以及庞大的期待指数。

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