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&ldo;是么?&rdo;
&ldo;桧山先生可能有些不满。
当然孩子们在日常生活中做了不该做的事,我们会提醒他们注意,并催促他们认识自己的错误。
我们努力在每天的生活当中,帮助改善孩子们的性格和行为,希望他们能在犯罪后重新站起来,能够独立。
但是关于那件事……&rdo;说到这里,女宿舍长停顿了一下,&ldo;我们认为对于精神上没有成熟的儿童,向他们强调他们所犯罪行的严重性,会让他们无法承受并受到刺激。
&rdo;
&ldo;他是个什么样的孩子?&rdo;
&ldo;刚进学校的时候他非常敏感,不太亲近人。
可能是因为那件事而变得有些自暴自弃了吧。
其他的孩子当然不知道泽村的事,他却患上了被害妄想症,觉得周围的人都歧视自己。
泽村以前打棒球就非常拿手,后来他就进了学校的棒球部。
随着时间的流逝,泽村慢慢和其他孩子打成一片变得开朗起来,和刚来时就像两个人似的。
本来他就应该是这样一个少年。
在学校里他不仅从来没有惹过什么事,还是个听话、诚实的好孩子。
因此,到现在我仍然不明白他为什么会做出那样的事来。
&rdo;
&ldo;他案件发生之前是什么样子?&rdo;
&ldo;听说他在小学六年级时曾偷过一次东西,后来家长去店里道了歉。
除此之外,好像没有什么其他的犯罪行为。
&rdo;
&ldo;他的家庭环境怎么样?&rdo;
&ldo;没有问题。
学校里70的孩子都来自单亲家庭。
有和妈妈一起过的,有和爸爸一起过的,有的父母再婚,还有的孩子父母下落不明。
对于孩子来说家庭环境真是非常重要啊!&rdo;
听了女宿舍长的话,桧山忽然想起爱实也是和爸爸一起过。
虽然桧山把自己的爱全部给了爱实,但是在爱实的心中,好像还是存在一种缺乏安全感的、无法满足的寂寞。
&ldo;当然这不是引起犯罪的直接原因。
&rdo;女宿舍长看到桧山的表情意识到自己说错了话,然后就闭上嘴。
&ldo;您别介意。
他的家庭环境良好。
&rdo;
&ldo;对。