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一群幼崽，在园长办公室里排排站，站成两排。

办公室桌子上放着阿庆用来开禁闭室门的指纹模型。

园长奶奶坐在椅子上，一言不发。

文老师和武老师站在她的身边。

“你说说你们一个个平常看上去挺乖巧听话的，怎么能干出这样的事呢？大半夜的成群结队勇闯禁闭室……”

文老师恨铁不成钢，看着面前的一群幼崽，手指都不知道该指谁。

“你们就算不为自己想想，也得为你们父母想想吧，你们今天晚上要是真的出了什么事情，你们的父母怎么办？你们的亲人怎么办？你们怎么能让他们承受失去你们的痛苦。”

“你们虽然还小，但是也都四五岁了，不是牙牙学语的小孩不懂事，你们肯定已经明事理了，我每天教你们写字啊，读书啊，就是为了让你们明事理呀。

你们这样做不仅对不起你们的父母，也对不起我这个老师啊。”

幼崽们低头不说话。

站在文老师身旁的吴老师，皱起眉头，抬手按了下耳朵。

“……你能不能闭上嘴巴，吵死了。”

文老师滔滔不绝的话音戛然而止，他不可思议地看向武老师。

“……你竟然说我吵？我是一名老师啊，学生犯了错误难道不应该教导他们吗？他们犯了错是因为他们认知上存在偏差，越是这个时候越需要老师的指导，如果老师都像你一样出了事情什么都不干，只知道在这儿抱着胳膊站在一边，那学生怎么可能学好。”

“如果都像你一样，娘们儿唧唧一件事情重复800遍，他们不仅学不好，还会很厌烦你。”

武老师抱胸反击。

“……你这人怎么说话的，谁娘们唧唧的。

都跟你一样凶巴巴的，难道就好了吗？我们是老师，我们需要用爱来引导学生，而不是用武力来胁迫他们。”

“我什么时候用武力胁迫他们？我是在教他们如何强身健体，把他们的能力发挥到极致。”

“……呵呵，强身健体，整天在泥沟里爬，就是强身健体吗？发挥能力是要开发智力，开发智力就说明脑子是最重要的。

你把他们练成猩猩又怎么样？还不是四肢发达，头脑简单。”

“……你说谁四肢发达，头脑简单？”

武老师猛得拍了一下桌子。

文老师吓得往后退了一下，那高大的身形在弱小的武老师面前，瑟缩了一下。

“……我只是打个比方，没有说你头脑简单，四肢发达的意思，你不要对号入座好吗？”

“……你还说？”

吴老师的脸色更冷。

“行了，你们回宿舍睡觉吧，这件事，等我研究出惩罚方案来，再告诉你们。”

园长奶奶的声音听不出丝毫的怒气，但熟悉她的人都知道，园长奶奶肯定生气了。

站在园长身旁的两位老师同时闭上嘴。

武老师瞪了文老师一眼。