同学们陆陆续续地到了教室，不过就放了三天假而已，大家却都像是久别重逢，热切地聚在一起聊天，周围环境越来越嘈杂。

不知道为什么，谢景韫突然在意起作业来了，他借了赵瑟的作业和自己的相对照‐‐他竟然独立完成了所有的作业。

赵瑟难得见他对学习这么上心，不敢去打扰他。

前桌空空荡荡，尚晓谛迟迟不到，有些异常。

赵瑟此时已经把作业全部搞定，百无聊赖之下去阳台涮杯子，直起身后，按照惯例在阳台舒展身体并放松眼睛。

她随意往远处望去，却看见了一个熟悉的身影‐‐

尚晓谛和一个女生手拉着手，从校门方向往教学楼走来。

赵瑟晃了晃颈椎，心想她们俩关系一定特别好，毕竟高中生总喜欢故作老成，像是手牵手这样亲密的动作已经很少出现了。

她注视着那两人并肩走进教学楼，再度伸了个懒腰。

晚自习名义上是自习，开学之初确实也是如此，但到了后来，逐渐变成了有实无名的上课时间。

每天的前两节晚自习都按照一定顺序分给各科老师自由支配，老师之间心照不宣，学生们也不敢埋怨什么。

返校当天的晚自习是分给语文的，李老师也准时到了教室。

大家都知道规矩，自觉地把假期作业放在桌子上，等着老师检查或者是评讲。

但这天，李老师挥挥手：&ldo;今天上自习。

&rdo;

众人纷纷如释重负，有的人露出劫后余生的神情，小声说：&ldo;太好了，我语文作业还差一点没有写完。

&rdo;同时还有小部分人暗暗嘀咕：&ldo;早说啊，抄得我手都酸了。

&rdo;

赵瑟倒是很开心，她偷偷拿出了那本《三个月学好书法》……

谢景韫一反常态，翻出了他的语文练习册，准备核对诗词赏析的答案，但是被一连串相似的名字绕得头晕，只好偏过头去问赵瑟：&ldo;这个表现手法和表达方式都是属于表达技巧的对吧？&rdo;

赵瑟一惊，下意识地拿胳膊圈住那本书，若无其事地问道：&ldo;啊？&rdo;

谢景韫像是没留意到她的动作，又重复了一遍问题。

赵瑟扒拉出一个小册子，递给他：&ldo;是对的，我这里有画过思维导图，你拿去看吧，这样容易记些。

&rdo;

谢景韫点点头，作势要转过身去。

赵瑟正准备松一口气，谢景韫又飞快地转过来，一把抽走了那本《三个月学好书法》。

赵瑟震惊之下顾不得其他，伸出手去想要把书拿回来。

谢景韫一面把书藏在背后，一面说：&ldo;诶诶诶，李老师看过来了。

&rdo;

赵瑟果然不敢再动，只是愤怒地瞪着他。

‐‐其实愤怒是假的，她只是有点羞赧，但又不愿意表现出来，只好用愤怒来掩盖另一种情绪。