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第94章（第1页）

令人百思不得其解的谜团，一旦解开后，竟是如此简单。

健一反倒觉得有些难堪。

虽说这个信息确实重要，可有必要了解得如此深入吗?神原和彦说的没错，这确实是此次骚动的，却似乎和我们的校内审判没有太大关联。

神原没有理睬健一的困惑。

他不再显得过于惊讶，开始直奔主题：&ldo;今天我们登门拜访的主要目的，是想向森内老师打听柏木生前的情况。

当然也要拜托津崎先生配合。

&rdo;他微微低头，鞠了一躬，&ldo;柏木拒绝上学后，您和森内老师一起去家访过，当时和柏木谈了些什么?他的状态如何?能请您告诉我们吗?&rdo;

津崎先生偏了偏他那圆圆的脑袋：&ldo;特别是柏木和大出他们三人的关系，对吧?&rdo;

&ldo;是的。

应该说包括这方面在内的任何情况。

首先想请教森内老师，您是怎样看待去年十一月开始拒绝上学之前的柏木的呢?&rdo;

森内老师和津崎先生开始满怀热忱地叙述起来，还不时地对视确认，相互补充。

总而言之，柏木不是问题学生，只能算个透明人，之前从未给班主任添过麻烦。

虽然他那种过分老实、缺乏活力的个性也会引人注目，但他从不跷课，也不妨碍其他同学。

&ldo;是个清醒的学生。

&rdo;津崎先生说，&ldo;教师当久了，难免遇到这样的学生，可以称得上未成熟的仙人或哲学家。

&rdo;

这一类学生自始至终都觉得学校毫无意义，对校园生活既无憧憬也不厌恶。

对他们而言，来学校学习并不痛苦，只是很可笑罢了。

&ldo;一旦用功起来，他们能取得非常好的成绩。

但这种学生绝不会认真学习。

&rdo;森内老师评论道。

&ldo;这么说来，您听说柏木在理科准备室和别人打架时，一定非常吃惊吧?&rdo;

&ldo;是的。

我甚至怀疑是不是搞错了。

&rdo;森内老师说，&ldo;对于大出他们三个，会感叹&lso;怎么又闹事了&rso;，可对方不应该是柏木啊。

&rdo;

一直在做记录的健一拗不过心中的好奇，抬起头来问道：&ldo;如果您听到的是我，会怎么想呢?&rdo;

似乎被他问了个猝不及防，森林林目瞪口呆。

&ldo;如果您听说，野田健一抡起椅子和大出他们大打出手，会有何感想?也会觉得是搞错了吗?&rdo;

一定要回答吗?森林林用求助的眼神看看神原和彦。

可辩护人的脸上竟是一副事不关己的表情。

&ldo;怎么样，森内老师?&rdo;津崎先生也催促起来，&ldo;我也很感兴趣。

&rdo;

森内老师极不情愿地将目光从野田健一脸上移开，开口道：&ldo;当然也会震惊，但不会认为是搞错了，只会觉得野田一定受到了大出他们过分的欺负，忍无可忍了。

&rdo;

神原看着健一说：&ldo;区别挺大的嘛。

&rdo;

健一点点头：&ldo;我也这么认为。

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