一点都无法自豪‐‐老师强调。

「孰新孰旧是没有意义的。

这比较先所以了不起、那比较晚所以是学人家的，这根本没有意义。

文化又不是糯米丸子店的本家元祖之争。

同样的，说什么富近代精神所以正确，是欧美式的所以优秀，这也是荒谬透顶。

战后似乎有这样的风潮呐。

」

「唔，是啊。

」我答道。

老师所说的话，内容没什么好否定的。

毋宁说老师的主张与我的想法十分相近。

话虽如此，现在的状况也不容我举起双手，「没错没错」地表达赞同之意。

就算赞同，我顶多也只能应句「唔，是啊」而已。

话说回来，老师在这种地方大力主张这种事，我也不能怎么样，最重要的是，我又没做错什么，骂我我也只觉得无辜。

可是，老师噘起的嘴巴就是说个不停。

「温森歌留多被当成是荷兰人带进来的，温是葡萄牙语中的一‐‐u，森一样是来自于葡萄牙语中表示最好的suo‐‐这样的新村说最广为人知。

不过盖歌留多的情况，除了一称做chro以外，二以后的数字数法是一su，二su，所以su是单位呢。

那么我们可以推测，原本一或许也是叫一su。

一是u，所以一su就会是usu。

然后若把su当成单位来看，那就不是葡萄牙语，也有可能是更亚洲系的语言也说不定。

或许是受到朝鲜文化或中国文化影响后才传入日本的啊。

」

「所以怎么样嘛？」

「什么怎么样……」

「您滔滔不绝的大演说，我洗耳恭听了。

可是这又怎么样了？」

「什么？不就是你问我，我才跟你说的吗？」老师说着呕起气来，「明明就是你问的。

」

「我才没问。

」

「你没问吗？」老师装傻。

「是你自个儿邪笑着突然说起来的耶。