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第99章（第3页）

利和意大利的机动作战，因此，书中贯穿了德国军事理论的进攻精神，提出了&ot;进攻，进

攻，再进攻！

&ot;强调了发扬火力的重要性，&ot;数量居于劣势之军，可以采取更多方式压倒数量

居优势之敌。

&ot;隆美尔在书中还提出欺骗、恫吓等手段。

第二次世界大战，隆美尔在法国和

北非运用的战术实际上是他在第一次世界大战中所用的战术的丰富和发展。

从1929年10月执教于德累斯顿步兵学校到1936年9月调任希特勒的警卫队指

挥官的七年中，除一度任营指挥官外，隆美尔有六年多的时间是在讲台上度过的。

此间，他

不仅向学员们传授军事知识和技术，而且结合教学实践阅读了不少军事书籍，悉心研究了战

术问题，掌握了不少专门的军事技术，从而提高了自己的军事素质，为后来指挥作战和步步

高升奠定了一定的基础。

不过，他教授和研究的基本上是战术层次的问题，不像在总参谋部

镀过金的那些军官往往具有良好的战略素养，对战略问题有着较敏锐的洞察力和判断力。

对

战略问题很少涉猎，造成了隆美尔在战略判断上的短视和迟钝。

这在他以后的军事生涯中不

止一次地显露出来。

1936年9月，隆美尔在戈培尔的暗中帮助下，被任命为希特勒警卫队的指挥官。

在

此之前和那位终生对他魔力不减的希特勒并没有过多的接触。

隆美尔担任新职不久，有两件

事引起了希特勒的注意。

一次是他以实际行动证明自己是位不讲情面忠于职守的军官，这次

得到了希特勒的当面赞扬。

另一个是1937年初隆美尔的《步兵攻击》出版，希特勒读了

这本书，并把他当作一部有关步兵教程的最好的书。

于是，红运开始降临到隆美尔头上了。

1937年2月，隆美尔被指派担任希特勒青年团领袖巴尔杜&iddot;冯&iddot;席腊赫的作战部队

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