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圣地亚哥把船开向前天开的方向,在比上次的距离还要近一海里的地方,开始下浮钩。
浮钩上圣地亚哥昨天都挂上了一块块的鱼饵,上了船之后,马诺林又将这五组浮钩串联起来,最后绑在一根粗的钓索上,这样就可以防止玻璃啤酒瓶的封口进水,整条浮钩沉到海里捞不回来的情况发生。
一边放浮钩,一边船继续开,开到这一串儿钓索都放到水里之后,在将地笼放下,地笼这次直接挂在一个钓索上,这样可以沉得更加往里,虽然有地笼在外面“罩”
着,注定这个钓索钓不到太大的鱼,但是万一碰到鱼群,只要鱼群里几只进了地笼里面吃鱼饵,那收获就可观了。
新鲜的捕鱼工具要用,直接用钓索来钓鱼也要用起来,圣地亚哥还在船头的位置下了一个钓索,想要大鱼小鱼都收获到。
“不知道大海会不会给这个好运呢。”
渔具都下好了,剩下的时间就是等待的时间。
今天早上从露台酒店出来的时候,培德里克给了一份报纸给他们解燥,上面有马诺林以前非常喜欢的板球队的新闻。
圣地亚哥给马诺林读上面的内容,马诺林也凑过去看,她凭着自己大学四级的英语,还是能看懂上面的内容的,当然她是不能表现出来的。
而圣地亚哥也只当她是对上面的文字感兴趣,“你想学英语吗?马诺林。”
圣地亚哥问道,小镇上没有学校,有点钱的会在孩子十一岁的时候送去哈瓦那的寄宿学校去。
马诺林摇摇头,说:“我还没到年龄,这个英语我想学,而且我想学我们古巴的字,我们古巴的字和这个报纸上的字不太一样。
嘿,圣地亚哥,你教我吧!”
想方设法摆脱“文盲”
身份对马诺林来说相当重要。
“是的,我们的是西班牙语。
虽然我知道的也不多,不过我会把我会的都教给你,全部教给你。”
圣地亚哥不是学校的老师,他只是一个曾经的水手,所以他教马诺林的只是读,比如一边用手指着一边读着报纸上的文字,又比如说一个东西用英语怎么说,用西班牙语怎么说。
欧洲语言体系有共通性,英语马诺林要装作新学的,而西班牙语是古巴的通用语,所以马诺林学起来并不吃力。
在太阳爬到正中央,离放下钓钩两个多小时的时候,圣地亚哥说:“差不多时候了,我们拉回浮来看看吧。”
“好,让我来!”
马诺林跑到船尾开始收连着浮钩的钓索。
“圣地亚哥,浮钩绝对有收获!”
马诺林能感觉出收钓索的阻力,这是有东西咬钩的证明。
马诺林说的没错,当钓索部分收上来,第一组浮钩拉上船的时候,就有四条飞鱼的收获,飞鱼在离开水面的时候张开“翅膀”
想要“飞”
走,但是嘴巴里的钓钩深深的卡住了,让它们怎么挣扎也只有乖乖被拖到甲板上的份儿。