组长将组员们的答案上交给杨老师。

杨老师捻指，略微数了数，数目无差后，大手一挥，让台下的小兔崽子们放学。

一声令下，九班的同学们做鸟兽散，短短半分钟，教室里空无一人。

杨老师看着空空如也的教室，哭笑不得地摇摇头，他把一沓答案纸拢在手里，锁了教室门，提步朝办公室走去。

他的假期，也来了。

所有假期里，简宁最喜欢暑假。

尤其是这个暑假。

因为不知道考试分数，简宁就算睡到日上三竿，也不必害怕简妈的河东狮口。

没有父母在耳边唠叨成绩，也不用被迫去上辅导班。

简宁很不喜欢补习班，中考完的那个暑假，简父简母有考虑过送简宁去补课，提前学习高中知识，却被简宁义正言辞地拒绝了，理由是已经花钱靠关系去了行知中学，不想让他们再破费。

只有简宁知道，这只是其中一个原因，更多的，她想享受假期，说她咸鱼也罢，说她不思进取也好，努力的日子还有很多，但假期一去不复返。

可简宁又是矛盾的，她享受安乐，同时还在意学习成绩，尤其是人才济济的行知中学。

从开学第一天，见过同学之后，她就知道，就算是和她一样吊车尾的方岛，在假期都会被家长逼去补课。

在学习氛围浓重的行知中学，简宁能看到自己和别人的差距，于是她在贪图享乐和用功读书中来回踱步。

初中在八中时，她边玩边学习，也能取得不错的成绩，于是习惯了这样的学习方式。

没来高中之前，她也从未想过会有这样的压力等着自己。

在行知中学，安乐与刻苦无法兼得，但凡简宁有享乐的念头冒出，身后将有前赴后继的浪花地将她拍打至冰冷的海岸。

后来，陶江当了简宁的小老师，她才没那么吃力，在繁重学业的压迫下，偶尔能逃离出来，喘口气。

她知道，这一切托陶江的福，说真的，如果没有他，现在的她，估计已经像方岛一样，放任自流，当一天和尚撞一天钟。

简宁想过，自己是不是因为感谢，才喜欢陶江，因为他帮助自己，所以她心生仰慕，进而欢喜。

星座书上说，白羊座有强烈的慕强心理，所以她有“学霸情怀”

，喜欢学习好的人，喜欢学习好还长得帅的人，刚好陶江符合以上两点。

简宁也想过，比较过，陶江和她以前喜欢过的人有什么不同，难道仅仅因为他们都学习好，长得帅？

可她心里明白，这不一样，她记得小学和初中时喜欢那两个人的感觉，和喜欢陶江时截然不同。

喜欢陶江的心情，像坐过山车，上坡下坠，喜怒哀乐全部体会一遍。

初见时，他们互相看不顺眼，在他看来，她无理取闹，在她眼里，他冷漠无情，她讨厌他，恨不得离他远远的，他也一样。

可是，在他们看不见的地方，有人对他们的恩怨毫不知情，反而推波助澜，在两个人手上悄悄栓根绳子，硬是把他们捆在一起。

简宁不服气，日日与他作对，他给她出难题，她就用更难的回击，他说过的话，她假意听从，实则转头就忘。