谢酝在不说话的时候就看学生们的状态。

看ppt的，写作业的，思考的，睡觉的，她都在观察，然后对照着刘老师给的座位表，一一批注。

看着看着，她还真发现一个人的问题。

众所周知，高三压力很大，很多人都在刷题升分的过程中&ldo;头秃&rdo;。

那名女同学显然也是这样。

她一直低着头，手里攥着笔，在草稿纸上写写画画了半天，还是没能把卷子上的填空题做出来，眉毛皱成一团，看起来有些焦躁过头。

事实上，这非常正常。

刷题刷久了，人会感到疲惫，有时候大脑也就不那么&ldo;灵光&rdo;。

这种情况下，面对一般的题还好，要是遇上一下子做不出来的难题，就很容易陷入困境。

越是做不出来，人就越急躁，越急躁思路就越乱，越乱就越做不出来，甚至有可能到后期连题都读不懂，脑子里一片空白。

这也是很多人强调劳逸结合的一个原因。

谢酝不动声色地走到那女同学旁边，瞥了一眼她正在做的试卷‐‐是一张化学卷子。

想了想，她突然回忆起黎琅佳以前跟她讲的一个关于化学的，那姑娘自己以为的脑（插o）筋（ji）急（leng）转（xiao）弯（hua）。

看到面前的女同学一副实在做不出来，就差撕卷子的样子，谢酝没忍住，用手轻轻敲击了她的桌面，在她望过来之后主动&ldo;搭讪&rdo;:&ldo;这位同学，你知道高中为什么只学氟氯溴碘几种卤素吗？&rdo;

？

那女同学转头看着对自己笑得一脸和善（？）的心理老师愣了愣，有些蒙蔽。

班上大部分同学的注意力都被吸引过来，也是没懂谢酝说这话的意图。

谢某人:有点尴尬哈。

不过‐‐

稳住，人设不崩，我们能赢！

于是她极其自然地继续补充:&ldo;因为砹（爱）具有放射性。

&rdo;

而这里的高中化学不学放射性元素。

所以卤素那一趴只学前面四种，后面的就没怎么提了。

&ldo;砹&rdo;谐音为&ldo;爱&rdo;，这句话听起来就是爱具有放射性，骚得不行。

听懂了的同学没忍住，笑出声音来，教室里一下子溢满笑声。

那些之前没关注的同学都好奇地问身边的人到底发生了什么，而之前一直沉浸在化学题里的哪位女同学脑子还没转过来，也被身旁的同学提示了一波。

听完解释后，那女同学也弯了眉眼，语气无奈:&ldo;老师，你好冷啊。

&rdo;

谢酝笑了笑:&ldo;有吗？&rdo;

&ldo;让你们心情变好也是我的职责之一，我只是&lso;尽忠职守&rso;而已。