回到家后，路晚南做的第一件事就是让爱德温带着安去换衣服，安此时的体型和他差不多大，完全可以穿他的衣服。

等安换完衣服出来后，路晚南才问他：“你是怎么做到一下子就捏爆他的手腕的？”

“捏爆？”

“就是像刚才那样，咔的一下。”

路晚南模仿着安刚才的姿势，好让他明白意思。

安明白了他的意思，便解释道：“父亲在制造我的时候，给了我十分强大的力量，保护我，和你。”

父亲，应该是指岑明礼吧，看来岑明礼想的还挺周到的。

尽管安来的时候的确是什么也不懂，除了长得好看力气大点其他地方好像是一无是处，但他的学习能力非常快，教过的东西一遍就能记住。

过了没多久，安就学会了如何正常的说话，如何帮助爱德温做家务，以及代替路晚南写作业。

一晃一年过去，路晚南也总算是摆脱了该死的小学生涯来到了初中。

其实在这个年代，学生是可以做到不去学校在家学习的，但教育部认为，让学生在学校上学更能锻炼学生适应社会，融入群体的能力，因此在学校上学这一点不会改变。

路晚南原就不喜欢上学，之前那一年小学，他因为思想过于成熟而与周围一群小学生格格不入，被孤立了一年。

这一回，他担心自己又因为思想过于成熟而与周围的人格格不入，导致他连个说话的人也没有，于是他像岑明礼申请，要把安也带去学校。

岑明礼成天沉迷工作，无心顾及其他，路晚南跟他那儿一申请他立马就同意了，想也不带想的。

于是路晚南就十分开心地带着安去了新学校。

那所初中离路晚南的家不近，好在他们家还有万能的管家爱德温，可以每日开车送他们去学校。

这个年代的学校已经不需要学生穿校服什么的了，校方会将每个入校学生的资料存入数据库，当学生走到校门口时，会由专业的机器经过人脸及指纹识别检验你是否是这个学校的学生。

如不是，则将传输消息给保安室内的警卫，由警卫出面，询问来者意图。

由于这个年代的人高度重视教育，因此，教室也不似从前一般，外围包裹着水泥墙。

现在的教室外围包裹着的均是钢化玻璃，学生在做什么，外面的人看得一清二楚。

学习用到的类似于pad的事物也能感知周围的电磁，一旦学生在下面使用手机或是其他工具上网，教学工具也会立刻反汇给老师。

托他的福，路晚南只能乖乖上课，其他啥也干不了。

而来到学校的第一天，安果不其然，受到了所有人的关注。

路晚南尽量选择了一个靠后排的不怎么容易被人注意的位置，可安的外表实在太吸引人，别的不说，全班三十多个人就他一个白毛，其他人都是黑发。

注意到了发色便会注意到脸庞，注意到脸庞，他们便会不由自主地对安产生好奇心。

果不其然，老师还没来，便已经有几个女生凑了过来。

她们还不敢和长得好看但是看起来冷冰冰的安说话，便转向了旁边这个看起来挺清秀也好说话的男生。

“你叫什么名字？”