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关于科学对世界观的作用,量子物理学创始人、哥本哈根学派主要代表人物海森伯曾指出,在现代科学背后隐藏着哲学理论和哲学精神。
人们在接触现代科学的同时,必然接触到这些哲学理论和精神,并导致对家族和种族传统道德观念的冲击。
w&iddot;海森伯:《物理学与哲学》,范岱年译。
商务印书馆,1984年,第11章。
并非偶然,在科学、社会主义、无政府主义以及对犹太教的背离等倾向之间存在着内部关联,它们一致表现出卡夫卡对家庭、犹太教和社会的某种敌意,反映出卡夫卡心理上引人注目的反传统动机。
8年的中学学习结束了。
1901年夏天,卡夫卡通过了中学升学考试,同年11月在布拉格费迪南-卡尔德文大学注册入学,开始为期6年的大学生活。
最初,卡夫卡与同学和好友奥斯卡&iddot;波拉克和胡果&iddot;贝尔格曼一道,选择了未受基督教洗礼的犹太人所能选择的最好专业之一:化学。
然而他很快发现,实验室的工作对他并不适合,于是在两个星期之后便转入法律系,在那里一直读到毕业,并获得法学博士学位。
关于这些选择和变化的心理动机,卡夫卡在《致父亲的信》中也作了堪称经典的自我分析:&ot;……就我而言,并没有什么固有的选择职业的自由,我知道,与那件性命攸关的事相比,其他一切事,犹如那中学里的课程,都是无可无不可的,关键是要找到一个职业,从事这个职业我便可以无所顾忌地沉溺于这种冷漠之中,而同时又不至于过分伤害了我的虚荣心。
于是,学法律便是势在必行的事了。
虚荣心、无谓的奢望使我作了几次方向相反的小小的尝试,例如那14天之久的学化学,那半年的学德国文学,这一切,到头来反而更加强了我的那个基本信念。
于是乎,我就学法律。
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既然怀着这样一种无目的的目的,那么可想而知,对于必修的法律课程,卡夫卡基本上应付了事,至多临到考试才死记硬背。
而在必修的课程之外,他在费迪南-卡尔德文大学校园内的各项活动,包括选修课程,则充分反映了他内在的兴趣。
从第二学期开始,卡夫卡选修了布伦塔诺的学生安东&iddot;马尔蒂所开设的哲学讲座&ot;描写心理学的基本问题&ot;。
其后4年之间,他又持之如一地参加了&ot;布伦塔诺沙龙&ot;的活动。
布伦塔诺学说的内容是对人真实存在本性的思考,这是一门专门的深层哲学,具有十分抽象的形式。
卡夫卡不善抽象思维,却难得地对布伦塔诺哲学表现出浓厚的兴趣。
据当事人回忆,那个圈子的人个个都很高傲,令常人难以接近。