关于科学对世界观的作用，量子物理学创始人、哥本哈根学派主要代表人物海森伯曾指出，在现代科学背后隐藏着哲学理论和哲学精神。

人们在接触现代科学的同时，必然接触到这些哲学理论和精神，并导致对家族和种族传统道德观念的冲击。

w&iddot;海森伯：《物理学与哲学》，范岱年译。

商务印书馆，1984年，第11章。

并非偶然，在科学、社会主义、无政府主义以及对犹太教的背离等倾向之间存在着内部关联，它们一致表现出卡夫卡对家庭、犹太教和社会的某种敌意，反映出卡夫卡心理上引人注目的反传统动机。

8年的中学学习结束了。

1901年夏天，卡夫卡通过了中学升学考试，同年11月在布拉格费迪南－卡尔德文大学注册入学，开始为期6年的大学生活。

最初，卡夫卡与同学和好友奥斯卡&iddot;波拉克和胡果&iddot;贝尔格曼一道，选择了未受基督教洗礼的犹太人所能选择的最好专业之一：化学。

然而他很快发现，实验室的工作对他并不适合，于是在两个星期之后便转入法律系，在那里一直读到毕业，并获得法学博士学位。

关于这些选择和变化的心理动机，卡夫卡在《致父亲的信》中也作了堪称经典的自我分析：&ot;……就我而言，并没有什么固有的选择职业的自由，我知道，与那件性命攸关的事相比，其他一切事，犹如那中学里的课程，都是无可无不可的，关键是要找到一个职业，从事这个职业我便可以无所顾忌地沉溺于这种冷漠之中，而同时又不至于过分伤害了我的虚荣心。

于是，学法律便是势在必行的事了。

虚荣心、无谓的奢望使我作了几次方向相反的小小的尝试，例如那14天之久的学化学，那半年的学德国文学，这一切，到头来反而更加强了我的那个基本信念。

于是乎，我就学法律。

&ot;

既然怀着这样一种无目的的目的，那么可想而知，对于必修的法律课程，卡夫卡基本上应付了事，至多临到考试才死记硬背。

而在必修的课程之外，他在费迪南－卡尔德文大学校园内的各项活动，包括选修课程，则充分反映了他内在的兴趣。

从第二学期开始，卡夫卡选修了布伦塔诺的学生安东&iddot;马尔蒂所开设的哲学讲座&ot;描写心理学的基本问题&ot;。

其后4年之间，他又持之如一地参加了&ot;布伦塔诺沙龙&ot;的活动。

布伦塔诺学说的内容是对人真实存在本性的思考，这是一门专门的深层哲学，具有十分抽象的形式。

卡夫卡不善抽象思维，却难得地对布伦塔诺哲学表现出浓厚的兴趣。

据当事人回忆，那个圈子的人个个都很高傲，令常人难以接近。