&ldo;毕竟现在还没上课，是真的没事嘛。

&rdo;

所以当根津来到会议室时，意外的发现雄英一年级的老师竟然全员到齐。

&ldo;校长，叫我们来是有什么事吗？&rdo;

&ldo;并不是大事，所以没想到大家都会来，是关于这位学生的。

&rdo;根津将万间雷鹰的资料下发出去，众位老师虽然搞不清楚根津的意思，但还是拿起来认真的看了看。

相泽消太拿到手后，愣了一下，&ldo;这不是体育祭那天那个小子吗……女的？&rdo;

&ldo;相泽老师认识？&rdo;

&ldo;啊啊……体育祭的时候因为我班的峰田实与她的同伴发生了点不愉快，所以有些接触……&rdo;想起那天那场闹剧一样的局面相泽消太就有些头秃，闭上嘴不打算详说，根津也就不再细问。

倒是午夜咦了一声，&ldo;这不是雄英的学生吧……桐皇高中，一个普通学校？&rdo;

&ldo;没错。

&rdo;根津点了点头，示意大家继续看。

&ldo;个性［雷霆］，甚至能影响天气，ol！

！

唉，女孩子？看着不像啊……好吧知道了后反倒觉得挺好看……双亲死亡啊，又是个悲惨的小孩……唉，等等，具有【犯罪潜质】是个什么鬼？&rdo;布雷森特边看雷鹰的资料边点评，看到具有【犯罪潜质】这条评价和后面附带的例证分析后不由得挑了挑眉，&ldo;然后呢？不会是告诉我们这个孩子有极大的成为罪犯的可能然后现在抓了他吧。

&rdo;

根津：&ldo;当然不是，这个孩子，我决定让她插班到一年纪英雄科。

&rdo;

&ldo;唉唉唉？？英雄科插班生？雄英从来没有这样的先例吧？&rdo;

根津的话让诸位老师不由得都露出震惊的表情，搞不懂这个孩子究竟有哪里特殊竟然破例插班进雄英。

面对众人的不解根津也有所预料，他沉声解释，&ldo;这个孩子是保须市警署面构犬嗣署长建议插班入学的，理由和目的便是：&lso;希望她能在雄英的带领下走上正道&rso;。

根据他的叙述和这些资料，我认为他的判断十分合理，也是在深思熟虑之后才答应。

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&ldo;总的来讲，这个万间雷鹰同学拥有着不可小觑的［个性］，能够一次性解决职业英雄都束手无策的脑无，但拥有着强大力量的她却并没有一个足够正直的内心，面构署长认为她会被斯坦因事件的视频影响和吸引。

所以与其让她在我们看不见的地方受斯坦因影响走上犯罪的道路，不如趁早扼杀她犯罪的幼苗，在雄英的教导下走上正路。

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