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&ldo;……嗯,我有印象,确实改到一篇很不错的论文,按你们这个年纪来说算得上观点犀利,解读准确了。
&rdo;沈晏舟先是微微一愣,然后突然想起那篇还算不错的论文,冲汤姆露出一个欣赏的笑容。
&ldo;原来是你写的,抱歉我不太看学生的署名。
&rdo;
&ldo;我来是想知道,我没有拿到o的原因是什么。
&rdo;汤姆说到,他脸上的神情专注而又认真,分明一个求知若渴的学子。
&ldo;想要拿到一个o的话,你还得继续发掘更深层次的东西才行。
&rdo;沈晏舟说道。
&ldo;我来就是为了请教沈教授,什么才是更深层次的东西。
&rdo;
沈晏舟笑了,他从椅子上直起身,原本带有几分懒散的神色也认真起来。
或许,与这个孩子的谈话不会那么无趣也说不定。
果然,汤姆没有让他失望,在沈晏舟一通点拨之后,少年明显已经摸到了一些门槛,甚至能开始提出自己的新颖观点。
这让沈晏舟颇为吃惊,要知道现在可是二十世纪四十年代,很多艺术流派都还在初期探索阶段,而汤姆身为一个十一岁前没接触过任何艺术相关内容的孩子,居然能在这么短的学习时间内理解沈晏舟的很多跨时代的思想。
天才对天才总是惺惺相惜的。
听完了汤姆在他点拨后更加完善的观点后,沈晏舟把他的论文递给他,笑道:&ldo;刚才说的如果写在这篇论文里,我就能给你一个o了。
所以下次作业,多想一想再写。
&rdo;
汤姆点了点头。
沈晏舟继续说道:&ldo;你是个很有天赋,很聪明的孩子。
你想不想学一些更有意思的东西?&rdo;
他知道这个孩子的成长环境不太好,心理可能也有一些问题。
如果能从小受到艺术熏陶,静下心来绘画,再加上这孩子卓越的天赋,不仅能让他心理问题得到解决,还能在艺术方面获得相当的成就。
汤姆墨色的眼睛里露出了一丝连他自己都没注意到的光亮:&ldo;您是指?&rdo;
&ldo;我可以教你作画。
&rdo;沈晏舟说道。
&ldo;不再限于理论知识,而是实践。
&rdo;
&ldo;……&rdo;汤姆没有立刻回答,他的目光落在了沈晏舟身后的一张画像上,那显然和自己在霍格沃茨见惯了的画像不同,并不是浓墨重彩的油画,甚至不会自己动,而是清淡的水彩,画中是一幅雪景,雪中有乘坐雪橇的人类和拉着雪橇的犬类,它们在雪地里奔跑着,扬起的积雪在他们身后飞舞。