想到"

取长补短"

，立即就想到学生时期，父母参加的多次家长会。

老师们经常提到的就是查漏补缺，找到漏洞及时补上，让不理解不懂的东西越积越多，这种思路从理论上看，真是万分正确。

印象中最有效果、最让人感动的就是我一个同学。

w的成绩已经很突出但不是最顶尖，在学习化学酸碱盐的部分掌握不好，看似柔柔弱弱的小姑娘，硬是用了一个月的时间，在正常学习作业之外，每晚到网上查阅相关资料和部分试题死磕，反复研究刷题，最后几乎到满分，由此再次考试到了级部第一。

这种在出现问题后马上行动并马上有效，这小姑娘是果断且足够勇敢，聪明且足够坚韧，有成绩自然就是顺理成章了。

可毕竟不是每个学生都能这样足够冷静坚持，更多的是补不了"

短"

，反而越来越短。

记得自己不堪回首的高中物理，对那些现在想起来还是极度阴郁、枯燥难理解的各种定理和公式，复杂的各种运动过程分析电路故障处理，对于物理学霸是沉浸其中乐此不疲。

于我而言，那是不可言说的痛，以及置身事外的无趣。

因人而异，对于我而言，却是对语言类漠然，对逻辑类兴趣盎然。

等一次次切身感觉到"

短"

，的确没法继续"

补"

时，或者是在"

补"

之后，会有几分的长进却身心俱疲时，对于都不能坚持、不喜欢强迫彼此相视一笑，继续着在自己喜欢的领域探索。

哪怕是接二连三的挫折打击，也不会阻止我继续。

当然，不仅需要学生，我们也要有因为对方的"

短"

使成绩平平的心理准备，既然不能做到如其他人般对自己严苛，那就得接受总成绩的平平，因为一切都有代价。

记得一位普通的农妇，凭借自己的传统刺绣功夫走出国门，虽然只有这一个特长却沉淀发挥到炉火纯青、登峰造极，这种有机会在专长方面深耕，"

扬长"

不仅是一种认可，一种成绩更是一种幸运。

因为，有多少人兜兜转转、寻寻觅觅在诸多束缚与限制下，最终也没有机会找到或者从事属于自己的专长。

通过长期艰苦不懈努力，如果有机会让短板发展成长处，能补得了"

短"

，这是一种逆转的能力，更是常人难以想象的付出。

如果，可以找到属于自己的领域，那就持续不断的深耕它，同样的努力或许会更容易更愉快地享受它。

在整个过程中，即使是黑暗、挫折、艰难与困难，一切都将不会再去成为障碍，而是跨越后的欣慰。

我想我是幸运的，在刚刚好的年纪遇到了那么多有趣的书籍，在合适的机会里注册了自己的作者账号，又在最佳的青春里与自己故事中的男女主挨个儿相遇。

我回想了一下自己的“长”

与“短”

，我的长处就是足够耐心，面对一篇四千到五千的章节能静下心来写完。

我的短处就是一天只能保证一更或两更，写开心了就写三更，但我也挺烦恼的，特别想一天写个七到八更，但我得承认自己的精力有限，就应该在合适的年纪干合适的事儿。

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