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第31章（第1页）

“最后也是最主要的，这段引用，对你的主题‘母爱’来说，是突兀而不适宜的，因为它原文表达的是一种近乎绝望的、女主人公对自己所爱的男人的爱慕，它和母爱不是同一种感情，和你的上下文也无法联系起来。

“当然，这段话原文是很美的，茨威格也是我个人很喜欢的作家，大家喜欢的话可以课后、在暑假多做一些阅读。

但在这里引用不恰当，下回注意啊？”

方玫玫低着头，面颊赤红，紧咬着牙，拳头也紧紧攥着，并不应声。

黄老邪尴尬地顿了一下，让大家翻到试卷开头，从头讲起。

唐晋听到黄老邪背诵的那句“只有孤独的孩子才能把全部热情集聚起来”

，觉得很喜欢，在便利贴上记下，附上作家和作品名，打算抽空看。

两堂课很快过去。

唐晋抓着答题纸往办公室走，走出了“风萧萧兮易水寒”

的壮烈感。

黄老邪一见他就笑：“自己说说吧？”

唐晋耷拉着脑袋，反省道：“就……没写完。

我保证，不会再出现这种情况。”

黄老邪一针见血道：“没写完和只写了一半不是一回事吧？我看你前面的题目都做得蛮好，应该也不是匆匆忙忙没留下写作文时间的情况。

这道作文题也不难，怎么就只写了一半呢？”

唐晋想不出话来答，他不想说谎。

黄老邪看着眼前阳光帅气的大男孩，对于唐晋，他了解得不多，这个学生成绩不差、性格好、家庭条件不错，除了作文写得艰难点，没什么其他问题，是个不需要老师操心的学生。

但现在看来，也不是真的没问题。

在家长会时，黄老邪接触过唐晋的父母，那对夫妻，浑身是在社会上千锤百炼出的老油子调调，也算夫唱妇随，未尝不是一种般配。

黄老邪当了二三十年班主任，见过的人精多了去了，唐家爸妈远远不是他见过最油滑的，只是这么对夫妻养出唐晋这样性格的孩子，才令黄老邪惊讶了一瞬。

如今，黄老邪把唐晋失手的作文题和往事联想起来，或许就是问题所在。

现在班主任不好做，家长难伺候，学生也难伺候。

如果是解题技巧有问题，那身为老师，自然是要当仁不让地教育。

如果是心里的坎，那是不好管也不好说。

黄老邪沉思一二，最后语重心长道：“作文题，说到底是题目的一种，解题嘛，需要的是技巧积累，讲究方式方法。

古人登高作赋，写眼前实景，也要用虚笔。

下考场写八股，据题立论，更是纸上文章。

心诚是好品德，但作文到底是作文，无需当成自白自叙。”

闻言，唐晋耳根红透，垂着眼眸，低声应道：“嗯。”

症结所在，他隐隐约约也有察觉，但自己知道是一回事，被老师一语道破是另一回事。

不好意思是必然的，更有对自己犯傻的羞恼。

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