剩下几个27班学生突然多了几分同仇敌忾的情绪：“凭什么别班考上130就不需要重考，只有我们班要重考？”

说这话的陈圆圆和曲娇差点气死，沈怒那一边却是在浑水摸鱼地附和。

——要是真让廖青现场重考，那就糟了！

“我建议现场重考。”

刚刚的康老师康玫突然说。

“孩子们，不是老师不信任你们，是全年级都盯着27班，多少会对你们的优秀有一些偏见，真金不怕火炼，只要你们这一次重考拿下好成绩，以后全年级都不敢说27班是差班，你们觉得呢？我就是数学组组长，也是26班班主任，我可以为这次重考结果负责。”

康玫的神情很温柔，也很真诚，她用征求意见的视线看了看李固和宋黎。

鹿行吟盯着她看。

认出了就是今晚过来替宋黎代班、叫他回科技楼找外套的老师。

“之所以要求重考，还有一个原因，就是这位鹿行吟小同学。”

康玫站起身，从面前的密封袋里抽出一张答题卡，“就是今天阅卷审核时，李老师跟我反馈说遇到一张试卷，最后一道证明题使用了积分求导和琴生不等式，微积分内容我们虽然会接触，但是高三后期的扩充知识部分，而琴生不等式，是大学内容。

李老师为如何给分跟我讨论了一下。”

“按照s省高考阅卷规则，使用超纲内容如果对，给满分，错，无过程分。”

康玫看向鹿行吟，“你做对了，我先不问你怎么做对的，我给了你满分。

但我们不提倡使用这种方法，这个题……”

顾放为在旁边找到一张试卷，随口接上话：“高中范围的话，应该使用新的代函数进行函数去中心范围可导化，再用洛必达公式进行计算和证明。”

办公室内鸦雀无声。

宋黎怒道：“你来搅合什么！

这么有本事你倒是去考试啊！”

顾放为笑：“宋老师，我是没考，可是我派小计……小鹿同学去考了呀，这不给您考了个全年级答题卡。

五分钟解决反面第一道大题，二十分钟把他今天考场上没写完的写完。

最后十分钟，写压轴证明题。

鹿行吟原封不动地重写了一遍他白天用过的积分+琴生不等式办法。

与此同时，这种证明方法写完后，他另起一行，标了个【方法二】。

顾放为刚刚提醒了这种情况的做法，鹿行吟按部就班地进行了补充，用常规方法写了一遍。