独生子女父母常犯两个毛病，一个是溺爱，一个是急躁。

溺爱的父母潜意识里永远把孩子当婴儿，很少考虑让孩子进步的事。

急躁的父母往往用愿望代替现实，很少想到孩子只能在昨天的基础上朝前走。

对溺爱的父母而言，每天给孩子提出一点小小的新要求是很好的矫正办法。

对急躁的父母而言，把&ldo;一步到位&rdo;的愿望分解为&ldo;十步到位&rdo;或&ldo;百步到位&rdo;的计划，很多老是做不到的事反倒有可能做到了。

不论是急躁的父母还是忧心忡忡的父母，周弘先生的《赏识你的孩子》都可谓一剂良药。

周弘先生不仅让先天耳聋的女儿学会了说话，还把她培养成了少年大学生、留美博士生，他的秘诀就是：用教婴儿学走路、学说话的耐心和信心对待学习落后的孩子，把&ldo;你不行&rdo;变成&ldo;你能行！

&rdo;一份10题9错的答卷，在他嘴里竟能变成：&ldo;这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就做对了一道……比爸爸当年强多了，再努努力，说不定还能多做对几道呢！

&rdo;父母若能这样赏识激励孩子，再加上用有效的学习方法进行辅导，孩子一定能一步一步实实在在地向前进！

基本方法之四：婷儿怎样实现&ldo;自主发展&rdo;？

&ldo;自主发展&rdo;是近年来才在中国教育界热起来的词儿。

我们过去的说法是：&ldo;发挥主观能动性、调动孩子的积极性、培养各方面的自觉性、遇到问题要自己动脑筋想办法、再坚持一下，争取最后的胜利……&rdo;这些人们更熟悉的说法，强调的都是孩子的主体性和创造性，这正是自主发展的内涵。

婷儿在这种思路的培养下，很早就形成了积极进取的性格特征，能适应，有理想，爱创新，表现出很强的自主发展能力。

对此，婷儿有一个诙谐的比喻：&ldo;我这个系统能够自动升级。

&rdo;

我们认为，自主发展需要一套向前驱动的能力，这种超越原始本能的综合能力，是后天逐步形成的。

在0‐18岁期间，如果父母有意识地推动孩子往自主发展的方向走，孩子就能较早获得主动适应与发展的能力。

为了让婷儿早日成为自动前进的人，我们有意推动婷儿&ldo;由生活自理向人生自立发展；由积极自学向自强不息发展&rdo;。

归纳起来，我们主要从5个方面完成了&ldo;由推动到自动&rdo;的转变：

1养成遵守约定的习惯，学会自我管理；

2养成专注敏捷的习惯，学会高效思维；

3养成独立思考的习惯，学会理性判断；

4养成主动求学的习惯，学会规划人生；

5养成定期反省的习惯，学会自我促进。

下面分别举例说明，供读者参考。