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第35部分（第1页）

教育局官员的话，他们说，我们培养孩子就是为了让他们能够考上大学，至于选择什么方式谁也管不着，只要能保证孩子考上大学，他（指那农民）用什么方法我们都不在乎。

据悉这个电视报道后，该农民的“神童学校”

又一下多了两倍的学生。

几十位来自各地的孩子正在进行着“神童”

的教育与训练，有的孩子家长甚至连自己的家都不要了，陪着孩子到当地住下，他们一心期待两三年后自己的孩子能稳稳当当地走进大学校门……

有人后来问那位农民“校长”

为何有此奇想，他的回答很简单：中国科技大学不是也在搞大学少年班？那是国家花大钱在搞，我不花国家一分钱，同样出了少年大学生，利国利民，你们应该表扬我才对头。

有人再问这位农民“校长”

：你把女儿培养成“神童”

了，她进了大学又能怎样呢？他理直气壮地回答：我没有想过她上了大学以后会怎样，但重要的是她比别的孩子提前好几年上了大学。

中国的家长对子女们能有什么愿望？不就是希望他们上大学嘛！

我的目的就是：我已经做到了。

瞧，有据有理，头头是道。

是啊，中国人对后代的期望，自古至今都是一个，那就是成名成家，“学而优则仕”

。

也许正是这个不朽的心愿，才使我们五千年的古老教育传统里，总有甩不掉的造神模式和造神本身带来的奇特效应。

现在四十岁上下的人都应该清楚地记得，当1977年国家恢复停止了许多年的高考，数以千万计的青年人狂喜地重新拿起书本，走进新奇而陌生的大学校门时，一位年仅十三岁的少年，也以优异成绩考进了中国科技大学，坐在了比他年岁大很多的大哥哥大姐姐们的身边。

他就是名噪一时的神童——宁铂。

这位被江西冶金学院教师发现并向时任副总理的方毅同志推荐的少年神童，具有超常的智力，两岁半就能背诵三十多首毛主席诗词，三岁能数一百个数，四岁学会四百多个汉字，五岁上学，六七岁开始攻读医书，并掌握许多中草药，八九岁时已经能下围棋、熟讲《水浒》……“请科技大学去了解一下，如属实，应破格收入大学学习。”

副总理大笔一挥，当年12月底，正值全国恢复高考第一年的最紧张阶段，江西省招生办派出要员，直赴宁铂家乡对这位神童面试，结果发现果真情况属实。

这宁铂不仅在文学、数学、医学和棋艺上才能超群，还有相当高的实际能力，主考老师跟他下围棋三盘，老师输了两盘。

考试结束后，小宁铂还当场提笔写了一首七律诗。

“好好！

太好了！

有思想，有观点，有文采。

此乃真神童也。”

考官大人们不无拍手叫绝。

宁铂从此作为中国神童的代表，在科学的春天里广为国人传颂。

而也正是他这一神童的出现，使得全国各地迅速冒出了无数的神童来。

那时中国是个百废待兴的年代，人才是国家最宝贵的资源和财富，党中央高层人士对智力超常少年给予极大重视，第一个神童大学生班——中国科技大学少年班，便由此诞生。

之后，北大、清华、上海交大等等著名大学都相继办起了“少年班”

，一时间，中国的“神童”

到处都是。

而像宁铂这样的少年天才的事迹，确实深深地影响和鼓舞了被“文革”

耽误了一代的中国年轻人发愤图强学习科学文化知识的信心与决心。

宁铂式的神童，在中国“知识越多越反动”

的极左时期结束后的拨乱反正中，起到了不可低估的作用，更给新时期中国高等教育增添了一道亮丽的风景线。

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