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第582章 激活钥匙（第2页）

比如说偷盗是错误了，它们会知错认错，但有谁跟娃娃解释，偷盗是什么吗？要是么有，拾取算不算偷盗？

这就像满大街的零食，长辈能拿，凭什么我不能？长辈说过，要用货币才能换取零食吗？没有呀。

既然没有，它能拿，我也能。

零食被长辈吃掉了，我身板小，吃不掉，但我可以存着。

一句话：这是我的！

可要是娃娃的东西被长辈抢走了呢？这下娃娃的脑袋就死机了，它们不明白长辈为什么抢走自己的东西。

这下娃娃就变笨了，这是早慧的娃娃逐渐变成笨蛋的过程。

你能拿，我也能拿，你拿了没有被抢，我拿了却被你抢了，为什么？这弄不懂也是会导致宕机的。

一个娃娃变笨了不碍事，但所有的娃娃都会因这一个娃娃的影响而逐渐变笨，自此早慧不在，初生犹如一个笨蛋。

或者说娃娃本来是聪慧的，但由于面临了太多弄不懂的问题，重新变成了一个蛋，从这个蛋里重新初生。

诞生是一回事，初生又是一回事。

按照娃娃得出了结论，早慧不适生存，弄不明白，初生算了，小时候的事情，不在记得，这个时候早慧的征兆不存在的，都是以初生为基本。

诞生的娃娃都是早慧，初生的娃娃都是笨蛋。

作为笨蛋娃娃，它们的东西被抢了是可以接受的，脑袋不会在宕机，或者说这样的脑袋已经死了，只有死掉的脑袋才需要激活，至于激活的方式也显而易见：教训！

如乱拿东西会挨打，这是教训。

偷盗更会造毒打，这也是教训。

这个时候不用在讲什么道理了，它们也听不懂，因吸取的是教训，更是一个个惨痛的例子。

例如娃娃抢劫，会导致怎样的结果？这就是教训，当娃娃知道这个教训，则不会去做，前车之鉴。

这是娃娃的记忆，在于有没有产生这个教训的结果，有没有前车之鉴。

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如抢劫的结果是未知的，而未知可以带来好处，它们就会乐此不疲，钻漏洞，因这个未知里面没有教训存在，亦没有前车之鉴。

这是吸取教训长大的娃娃，可以说全都很笨，一个个都是笨蛋。

它们故然不会在犯同样的教训，但如果说教训变了一种方式呢？

如偷是错，而盗未知。

不能当小偷，那么可不可以当大盗？小偷的教训是血琳琳的，那大盗却是未知的。

偷一件东西会惨遭教训，盗一万件呢？

就像小偷是个体，它们只能偷一件，了不起就是十件，可大盗是偷一万件，这是个体能完成的吗？团体作案属于盲区。

这样谁都不会认为大盗是个体，因它们偷的东西太多了，所以呀，当个体小偷，偷了一万件东西，它就是大盗，不在是小偷，因整体的认知不认为小偷可以偷一万件的巨量。

这是什么吸取教训，但不长记性。

在娃娃的眼中：偷一是偷，偷一万不是偷。

因整体的认知个体是很难偷一万的巨量的，所以它们会偷一万，在整体的眼中，娃娃是犯了同样的错误，不过娃娃认为这是不同的，因个体难以完成，我却完成了，我超越了个体不是，怎么能说是同样呢？

笨蛋娃娃，吸取教训，但不长记性。

就算盗贼能盗一万的数量，可盗贼不止一个呢？一个盗贼和两个盗贼是不同的结果，不同的教训。

如一个家伙造反，那是起哄。

要是亿万个家伙造反呢？还是起哄吗？嘻嘻。

而且这还只是量变。

量变之外还有质变不是。

偷一件普通的物品和偷一件珍宝相同吗？同样都是偷，为什么教训不一样？和笨蛋不用讲什么道理，因它们讲不通，不过这样的笨蛋们也有一个别名，大智若愚。

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