“仁心堂”

开张的日子终于到了。

虽然筹备过程有些繁忙，但一切都按部就班地进行了，地点选在了应天府的闹市区，药材也都备齐了。

而最让我期待的，是我这批“学徒”

们的培训。

作为一个穿越过来的现代人，管理和培训学徒这事儿，我自然不能按古代那一套来。

虽然他们是古代人，但我的教学方法得带点现代化的味道。

第一步：选拔学徒

在开张之前，我从杨府的下人中挑选了几名机灵、善于学习的年轻人。

他们中有男有女，年纪大多在十五六岁左右。

选他们的时候，我可没马虎，特意观察了好几天，最后确定了五个有潜质的学徒。

“小姐，您真的打算教他们治病？他们不过是做下人出身，能学得会吗？”

小翠看着那几名站在院子里拘谨不安的学徒，有些疑惑。

我笑了笑，拍了拍她的肩膀：“小翠，你别小瞧人家。

学医不是看出身，而是看有没有耐心、细心和上进心。

至于能不能学会，得看我的教学水平了。”

第二步：现代化教学理念

既然是培训学徒，那就得有计划有条理地来。

我决定先从基础知识开始教，毕竟古代的医学教育基本靠“师徒口传心授”

，而我则要把现代科学的教学方法带进来。

首先，我给他们准备了一个“培训手册”

，内容当然是我亲自编写的，里面涵盖了基础的解剖学、药理学，以及一些常见病的诊断知识。

我用的是最简单的画图和文字说明，力求让这些学徒能一目了然。

“来来来，大家都坐下，今天咱们先不说治病救人，先从人体的基本结构讲起。”

我拿着一支细长的木棍，站在前面给他们讲课，桌上放着我自己画的一幅人体简单结构图。

几个学徒面面相觑，显然没想到学医还要从“人是怎么长的”

开始。

“你们看，这个是头，这个是心，这个是肝……”

我一边指着图，一边讲解，“想要治好病，首先要搞清楚病在哪儿。