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第19章 试验品（第1页）

新学期开始，胡杨林升到了大二，去火车站接大一新生时，看着他们或是故作老成，或是懵懂的东张西望，不由想到了去年今日。

大一新生忙着军训，大二的学生们，该补考的补考，该拍水的拍水，进入了按部就班的学习状态。

崔浩他们寥寥几个人开始拍水缸，最落后的一小撮也到了拍脸盆的尾声，大多数人集中在拍水桶的阶段。

今年的文化课只有三门，政治和高数要继续学习，还有一门《世界宗教概述》。

粗略的翻看一下课本。

去年的政治课，还多是由《马克思主义哲学》改编而来的《周文主义哲学》，以及《中华帝国特色社会主义理论》，主要学习的是人类社会和帝国的运行原理。

今年的内容则是《科学发展观》，就是以科学的眼光观察和解释黑暗世界，最终落到以人为本的观念上来。

《世界宗教概述》不光是讲述几个主要宗教的发展历史，更多的是介绍它们长期和黑暗生物做斗争的事迹和经验。

大概浏览了一遍课本，胡杨林感觉自己的唯物主义观念更加坚定，对人类和帝国的未来充满希望。

恐惧和神秘源于未知，如果把那些乱七八糟的东西，看做是受到辐射感染的变异生物，似乎就不难理解了，只不过辐射源是一种负能量而已。

之前看刘老师把学生们教成了心狠手辣的老阴逼，觉得学校开法律课很有必要，现在更认为没有一门课是多余的。

专业知识必不可少，法律用以约束学生们的行为，数学提升思维的逻辑性，自从看了政治课本，胡杨林感到内心满满都是正能量。

上午学习文化课，下午继续跟着刘老师学习战斗技能，今年上课的三个班，还是去年那些人。

这学期依旧教兵器使用，当刘老师搬出一堆杂七杂八的器械，胡杨林看到了眼熟的东西。

有以前职业学校保安用的防暴盾牌，还有推拒人体的半圆形防爆钢叉。

有些东西以前没见过，但是一看就知道用途，长枪上带个弯钩的钩镰枪，肯定是使绊子用的，钢管上带着一个能够调节大小的钢丝绳套，看样子可以用来套脖子和锁拿四肢。

刘老师演示了用途，果然不出所料，使用这些器械，没有招式也没有套路，对于长年习武的人来说有手就会用。

这次没有对练，只让同学们学习使用方式，以后遇到的对手有人形，也有非人形，其中以钩镰枪和绳套的用途更为广泛。

等同学们都熟悉了这些器械，刘老师做了最后的总结:“同学们，我的课全部上完了，当你们学习了热武器枪支的使用后，就要去单位实习，到时候将会遇上真正的敌人，你们要善于运用学到的知识解决问题，更要善于总结经验，祝你们永远平安。”

实战技能课结束了，胡杨林告别了刘老师，终于有时间去旁听其他专业的课程，帝国武校的专业不多，主要是围绕对抗黑暗生物而开设。

特殊生物学专业，是研究异常生物的结构、功能、和生命活动规律的学科。

这是一门基础学科，人类社会对异常生物的了解和认知，以及研究相对应的克制手段，都基于这门学科。

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