且说李大利因为晕血输液回到监室后，被人嘲笑废物。

魏管教说他们监室的人没能阻止才导致出了大事，惩罚他们一段时间内没有休息日，集体学习。

学习内容每个人轮流负责，第一周由李大利负责。

崔老师建议李大利去图书室查资料。

李大利想着宣教的事，第一步应该是要有个主题，围绕主题，收集材料。

对于什么主题，李大利想起了几个标语：“唤醒良知，重塑灵魂”

，“凤凰涅盘，浴火重生”

，“脱离罪恶，炼狱重生”

，决定以“唤醒”

，“重生”

为主题。

“唤醒”

，“重生”

的主题下，李大利去图书室查了资料，写了一些计划交给了魏管教。

魏管教很是满意，让李大利同监室的人也把草拟稿交给他，就不用交自我反省材料了。

那些人听说还要写宣教计划草拟稿，很是气愤，都抱怨李大利让他们多了任务。

李大利也是无奈。

不知道谁说的，干脆就让他知识分子，李大利帮着大家都做了吧！

大家都说好。

李大利很是气愤，说，魏管教本来是还让大家写反省材料的，那个宣教任务，本来每个人都有，怎么能让他一个人弄呢?这样也没了宣教的意义了。

挨不过大家的七嘴八舌，李大利只好委屈地说：“好吧！

但我只给你们定主题，具体材料你们自己去图书室找吧！

你们找的过程也是学习的过程啊！

魏管教本来是让大家通过这个事情，更好地学习法律知识的，也是自我觉醒的一个过程啊！”

“好好好！”

大家也无奈答应。

李大利，研究型人才。

他原本自己想的主题是唤醒，重生。

他脑子里研究了下，觉得唤醒可以作为总的主题，之后，分重点宣教。

每个人都能有各自特色，也免得都重复了。

唤醒！

李大利对“唤醒”

这个词很有感情。