一个同学从外面走进来，到了陆川他们的课桌前，&ldo;姜昆堰，班主任让你去她办公室。

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姜昆堰点点头就起身去了。

陆川拽住了那个同学的袖子，&ldo;诶，王老师找姜昆堰干嘛啊?&rdo;

同学满脸茫然：&ldo;不太清楚，老师只让我回来通知他去办公室。

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没能得到想要的消息，陆川失望地把人放走，心里有点不安，听说这两天会出保送生结果，难不成还是出问题了么?

……

&ldo;情况就是这个情况了，我，&rdo;王老师还是忍不住叹气，&ldo;我也去校长和主任那里走了几趟，还是办不下来。

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姜昆堰自从进来后就一直面无表情地听王老师说话，没有失望，也没有什么激烈的反应，只是偶尔淡淡的点个头。

看见他这样，王老师心里满意的同时，不禁起了些怒火，这都是什么事啊，好好的一个孩子就被这么群亲戚给耽误了。

这次的保送生材料之前已经准备妥当只等统一上交。

本来是不会有意外变动的，谁也没想到，有个学生没获得保送资格，心有不平，恰好又认识姜昆堰的亲戚，在知道姜昆堰的过往后起了歪心思，直接告到了校长那里。

在姜昆堰亲戚的口中，姜昆堰就是个混混般的人，住他们家里好吃懒做，欺负表弟，孤僻少言，还有暴力倾向。

据老师们的观察和同学们的反馈，姜昆堰根本不是他们口里的那种人，沉默少言倒是真的，其余没一条准的。

王老师坚持要保住姜昆堰的保送资格，但是学校方面不同意。

学校不会因为姜昆堰的家庭背景而退掉他的保送，但是会考虑学生的人品，时间有限，他们来不及在期限前考察姜昆堰的为人。

姜昆堰的保送资格被取消了。

学校不能冒这个险，保送一个品德低下的人不仅会对学校的声誉有所影响，也会让学校以后的保送审核变得困难。

这几天，王老师上上下下地跑动，希望能保住姜昆堰的保送资格，但是没办法，她尽力了。

现在也只能把消息告诉姜昆堰，看看他的想法。

&ldo;姜昆堰，&rdo;王老师沉吟，不知道该怎么说比较合适，&ldo;你……可以找陆川问问。

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姜昆堰沉默。

王老师忍不住劝道：&ldo;之前陆川来问过我保送的事，我跟他暗示过不要动用特权。

但是现在是有人已经破坏了公平的原则，你可以采取一些特殊的手段。

老师不是让你做歪门邪道的事情，但是你不能轻易放弃这个机会啊。

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王老师端起一边的水杯，喝了口水润润嗓子，&ldo;陆川这小子我了解，我觉得你去跟他说，他应该会帮你，陆家施加压力学校肯定会考虑的。

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