一天的课程结束，依旧是无聊的一天。

老师讲的内容周沉大多数都已经掌握，少部分虽然忘却但是由于太过于简单，只看一眼便也知晓了个七七八八。

当然，这些并不包括数学。

虽然周沉不知道小学二年级数学具体学什么，但是他可以肯定现在学的肯定不只是二年级的内容。

好在大学当过几年家教，这些知识掌握的都还算牢固，这才没有让周沉重新体会到被数学支配的恐怖。

反观斐钰，自从两人结盟之后，虽然还是吵架斗嘴，但起码关系近了起来。

放学之后，陈悦准时准点儿在后门等着周沉。

一来二去的，就连斐钰也认识了她，两人好像还成为了朋友。

可能在孤独的学霸眼中，如此纯真的孩子属实是不多见，心里不由得也升起几分怜惜的情感。

于是三人便结伴一起回家，陈悦永远是话最多的那个，看起来她在这个学校呆的还算开心，每天都有说不完的趣事儿。

叽叽喳喳的，像是一只百灵鸟一样。

夹在中间，一会儿跑到周沉身边，一会儿跑到斐钰身边。

王思源也跟几人同行过几次，可能是斐钰带给他的压迫感太足，才同行了一天就退出了.......

众心捧月的子涵同学依旧是独来独往，有人给他带早饭，买零食，替他打扫卫生，他全都来者不拒，但是你要是问起当班长的诀窍，不好意思，我只会挠头傻笑然后说：

“我也不知道欸.......”

没办法，众人只得当做大家的关系还不熟，于是用力继续舔。

然后就造成了死循环的局面。

斐钰一连观察了林子涵几天，也没有察觉出他有什么不一样的地方。

去办公室的频率也不多，班主任跟他的关系好像也一般，属实是没什么头绪。

按照她的猜测，可能林子涵也想到了有人会观察自己以此来寻找线索，所以他特意改变了自己的行为习惯。

不过周沉对此表示不用太过于担心，作为统帅，他做出了新的决定。

只要两人闲得无聊了，就去办公室找班主任喝喝茶聊聊天儿。

次数也不多，周沉拿捏了一个老师既不会嫌烦，也不会时间一长就变得陌生的数字。

聊天的话题千奇百怪，但是中心思想从来没有变过——向老师表达“我太想进步了”

的诉求。

于是，两人在班主任的眼中迅速的变成了积极向上的好孩子。

平常没事儿的时候，老师也会让周沉和斐钰去干一些小事儿，比如送个卷子，或者是打扫办公室卫生什么的。

虽然老师只是把你当做力工牛马来使唤，但是你可以趁着这个机会来跟老师拉近关系。

从谈吐，从思想上向老师证明出你与班级其他那群学生不同。

也许有的学生从这两方面要比你强，但是他不说的话，即便他能掏出一份完整的商业版图，又有谁能知道？