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阿斯莱莎用气音跟塞德里克抱怨，“我书都快翻烂了也没想到怎么写两卷羊皮纸。

帮帮我，塞德里克，你都五年级了，肯定学过狼人吧？”

“你跟我还真是一点不客气，作弊都这么理直气壮。”

塞德里克叹为观止，但老好人赫奇帕奇抱怨归抱怨，还是任劳任怨地开始帮忙，“你们为什么突然开始学狼人了？上周你不是还在说红帽子吗？”

哦，上周，塞德里克怎么什么都知道！

哈利默默咬牙。

“我也不知道！

今天斯内普教授飒沓如流星地走进教室，一进来就喊，‘课本翻到394页’，然后无视我们的教学进度直接开始布置作业。”

“每个教授都有自己的一套体系，也许斯内普教授就是想从狼人入手，再延伸到别的章节吧。”

赫奇帕奇和斯莱特林没有什么宿怨，塞德里克又是魔药课o的好学生，对斯内普自然不像阿斯莱莎那么怨念。

他温和地为教授讲好话，并在阿斯莱莎借阅的书籍里翻找，“重点是识别是吗？我翻翻看，我记得好像是这本书——”

罗恩伸长了脖子，他没有说话，但蓝眼睛里明显写着，“阿斯莉，带带。”

哈利虽然满肚子对塞德里克的怨气，但是想到斯内普那张脸……算了，从长计议吧，眼下还是这两卷羊皮纸比较要命。

-周一早上上交狼人论文，中午午餐时，有一封信送到了阿斯莱莎手上。

另一边，德拉科也收到了信。

两个人一前一后拆开，读完后，一前一后露出了得意和恼怒的神情。

对海格以及巴克比克的指控撤销了，没有人需要为德拉科的傲慢付出代价。

西里斯说服了神奇动物管理控制司处置危险生物委员会的负责人，为巴克比克争取了权利。

卢修斯为此向魔法部施压讨要一个说法，西里斯直接与他对呛，咄咄逼人却条理清晰。

第一，如果因为学生受伤（西里斯还特意强调，只是胳膊蹭破点皮，骨头都没断）就要杀死一头神奇生物，并迁怒这堂课的老师，那霍格沃茨成了什么地方？这里是巫师学校还是温室花房（这句话说出口的时候，卢修斯的表情很难看）？那下一次如果有学生被曼德拉草咬伤了手指或者震坏了耳朵，是不是要把所有的曼德拉草全都烧干净？第二，神奇动物保护课开设的目的就是让学生们了解神奇动物的习性、特点以及危险程度，最后一条尤为重要。

温顺无害的神奇动物是少数，大部分都具有攻击性或侵略性。

学生上课之前就已经被告知了风险，自己就应该有心理准备，做好防护措施。

受伤后首先应该想想为什么自己被攻击了（西里斯提到比德拉科先一步接触巴克比克的哈利不但没被攻击，还被巴克比克主动亲近），而不是第一时间想到给父母告状并要求杀死神奇生物（这句话也一定让卢修斯非常难堪），这是无理取闹。

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