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初三会考，考场设在县办五中，林组长曾经工作过的学校。

陈志民的任务是送考。

等学生进了考场，陈志民就来到林组长的家里。

林老师见心爱的学生来了，赶忙斟茶，招呼陈志民到书房坐下。

陈志民看到书架上摆满了书，哪里还坐得住。

他起身走到书架旁，翻寻着自己想看的书。

他翻到一本《教育学》，随即抽了出来。

他想：要懂得教学的一些基本规律，就必须学《教育学》。

陈志民打开书本，就如饥似渴地读了起来。

林老师见他认真的样子，也就不再与他寒暄，“志民，这里有躺椅，躺在这里看书，舒服些，也有益记忆。”

林老师顺手拿过一个枕头，垫在竹躺椅靠背的上端。

晚上，陈志民安排学生在供销社的招待所歇息，就又来到林老师的家里，把自己实施的自主择食，激发学生学习兴趣，培养学生能力的一些想法和做法，一、一说与林老师听。

林老师肯定了陈志民的想法和做法，把自己几十年教育教学积累的经验，和盘托出，传授给了陈志民。

两师徒十分相契，边品茶，边畅谈，一直谈到深夜十二点。

第二天初三学生考完，陈志民要带学生回校。

林老师把近几年订阅的《文史研究》、《语文教学与研究》打了一个大包，让陈志民带回。

陈志民还不满足，在林老师的书架里，又挑了《教育学》、《心理学》、《中学语文教学法》三本书，一并带回，以便暑假学习。

刚放暑假，稻子、黄豆、花生，还没成熟，一亩多的红薯地需要锄，田圹上又长起来了的柴草也需要砍。

一大早，陈志民就挑了一担大粪沤熟的草木灰，去锄红薯。

林心语起床，见陈志民去了地里，生怕累了志民。

忙把家玉穿戴好，喂饱了家玉，送到三娘家里，寻来一担畚箕，挑了灰向红薯地走去。

“心语，把灰放下，你在家带孩子，那一点活，志民一人去了就行了，”

刚起床的老爸叫住了心语。

“爸，我去帮帮志民，快点干完活，节省点时间让志民看书，昨天他从林老师那里拿回了好多书，昨晚就看到十二点。”

“那我去，你看孩子重要。”

“爸，您老了，在家休息吧。

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