古人言：读书百遍，其义自见。

朗诵古诗也有助于同学们了解古诗所要表达的内容。

而对创作背景的了解也有利于了解作者想要表达的情感。

闻言，柳老师点点头，还行，对于高二的学生能想出这些，也算不错了。

白晓琳看见老师点头，以为自己的想法非常好，便接着说道，“赏诗是最重要的一部分，可以先布置作业让同学们回去查资料，上课的时候让同学们上去讲解，或者发表自己的看法。

最后的赛诗可以让同学们抢答。”

“说的很好。”

柳老师鼓励道，不管如何，学生的正确发言都应该予以鼓励的。

“你这提议我采纳了。”

柳老师严肃的说到。

“叮！

临时任务：给柳老师提建议，并被采纳。

完成。

奖励已经发放，请宿主查收。”

白晓琳顿时心花怒放，“谢谢老师。

太好了。”

不对，现在不是要说，能对老师有帮助就太好吗？

“谢我做什么？应该是老师谢你帮忙解决烦恼才是。”

柳老师被白晓琳的模样逗笑了。

刚还想说白晓琳成熟稳重来着，怎么这会儿就变得这么不稳重，不成熟了。

“没有，我……”

白晓琳一时语塞，不知说什么才好，挠挠头，睛四处乱瞄。

“哈哈……”

柳老师开心的笑了出声。

白晓琳：有这么好笑吗？

“好了，其实找你来还有一件事。”

柳老师止住笑声，“我们班校庆前要出一份新板报，本来叫你过来也是为了这件事的。

只是说着，说着就说到公开课上去了。”

“这次板报的主题是庆祝学校建校65周年，副主题是弘扬华夏传统美德。”

说着，柳老师在文件堆里翻出一张纸，是板报的通知。

“这上面有要求，你拿回去给何雨潇。