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第22章 丹年学字（第2页）

丹年想到这里，用力点下头，表示愿意听从组织安排。

沈立言和慧娘商量了下让丹年上午跟着沈钰小石头念书练字，下午学针线。

慧娘对于丹年念书的事情没什么意见，既然孩子要学，女孩子家多长点见识总是没错的。

等到丹年真正开始念书的时候，她很悲催的发现，事情不像她想的那么美好。

首先，沈立言开始手把手的教丹年认字，什么“人口手，上中下”

，丹年要跟在后面装作不认识的样子念“人口手，上中下”

。

沈钰在一旁窃笑不已，丹年心里嘀咕，当初你也不是从“人口手，上中下”

开始学的吗，看人家小石头，多淡定，只是丹年没看到小石头转背偷笑的样子。

来回念了半晌，丹年烦了，不念了。

沈立言见丹年不配合，不高兴了，“你都记住了？”

丹年觉得装的太白痴受苦的是她，用手指蘸了蘸砚台里的墨汁，在白纸上歪歪扭扭的写出了这几个字，又一一指着念了遍，沈立言这才目瞪口呆的相信了。

之后的认字就进展顺利很多，当然丹年牢记着低调的原则，沈立言领她念了两三遍后才点头表示记住了。

一上午认了十个字，沈立言便铺开纸，选了只毛笔，开始手把手的教丹年写字。

这个年代的握笔姿势和丹年曾经学到过的有些不同，握笔的部位稍稍靠上一点，对于腕力的要求更高。

待丹年学会了姿势，沈立言照着碑帖临了个“永”

字，解释道：“永字的八个笔画，代表书法中笔画的大体，分别是侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔八划，练熟了这八划后，可延伸多样笔画，并各得其精神气度。”

丹年听到解释和前世少年宫老师解释的差不多后，稍稍安下心来，即便这里不是自己原来那个世界，大面上的文化都是相通的，自己所学也不算是毫无用处。

沈立言布置了作业，让丹年把上午所学的十个字连同那个永字，每个字写十遍，写熟了后就照着帖临字。

丹年当初在少年宫学字的时候，妈妈事先做足了功课，把唐宋魏晋各大书法家的字体都给研究了一遍，最后翻到元代书法大家赵孟頫的帖子，小丹年眼睛一亮，就被赵孟頫秀逸的楷书给吸引住了，从此就开始学习赵孟頫的楷书。

丹年等沈立言出去后，把一本字帖翻了个遍，也没发现这种漂亮的楷书字体。

她不死心的问沈钰：“哥哥，我看看你的字帖。”

“爹给你的字帖上面的字都是简单的，我的你看不懂。”

沈钰见丹年坚持，无奈下把他和小石头临字的字帖给了丹年。

丹年连忙趴在桌子上翻了起来，也没有她喜欢的那种楷书字体。

字帖上基本是隶书的浑厚字体和近乎于行书的飘逸字体。

丹年有些失望，她本来就只学过几天书法，没有现成的字帖给她临，怕是写不出赵大师秀逸的韵味。

沈钰和小石头见丹年苦着张小脸趴在桌子上，面前摊了一堆字帖，纷纷来问丹年怎么了。

丹年有气无力的鼓着包子脸，“这上面的字体没有我喜欢的。”

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