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第64节（第1页）

时章“嗯”

了一声，示意他在听。

“但我对学生一直都挺严的，班规要严格遵守，不遵守我就会生气。

说得难听点，我有点儿刻板了。”

时章拨了拨他的头发，笑着：“班规当然要遵守，难不成是用来打破的？”

“话是这样说。”

宋拂之笑了笑，“但是我们学校很多别的老师都和学生关系不错，他们上课该严格还是会严格，但下课之后也能和学生说说笑笑——这我做不到。”

时章一脸理所当然的：“老师当然要严肃，又不是和学生讲相声的。”

宋拂之问：“时教授平时是怎样的？”

“大学老师和高中老师又很不一样了。”

时章也和宋拂之一样，趴到了浴缸边缘，他们俩并着排聊天，像课间休息趴在栏杆上讲话的高中生。

“大学课堂人太多，教授也只管教知识，学不学全靠他们自己。

但是高中生都还没成年呢，很多行为还是需要老师去引导去纠正。

如果没有老师的严格指教的话……很多孩子可能这辈子就废了。”

时章说最后这句话的时候声音有些低，似乎含着很满的情绪。

这个差异宋拂之是认同的，他点点头。

时章继续道：“所以我个人总是觉得，高中老师比大学教授难当。

大学老师只管教书，但高中老师还要育人。”

时章说着，侧头靠近宋拂之，在他侧脸落下一吻。

“我看到运动会上，你们班的孩子都很喜欢你。

孩子们的眼神和语气是骗不了人的——宋老师，你做得很棒了，真的很好。”

吻完，时章没有立刻离远，反而倾了倾身，张开双臂抱住了宋拂之，声音低低的，每个字都很诚恳。

“宋老师别对自己太严格了，这样很累……我很心疼。”

宋拂之愣了愣，心跳突然变得快。

从前，考上好学校的学生和家长们，对宋拂之说得最多的就是“谢谢”

，别的任课老师对宋老师的评价多半是“教学水平很高”

，帮学校取得好成绩之后，领导也会夸奖他，说宋拂之会教书。

但从来没有人用这种纯粹炽热的语气，单纯地向宋拂之表达肯定。

也没有人跟他说，你很辛苦，我很心疼。

时章说，宋老师，你真的很棒。

宋拂之没来由地有点眼热：“是吗。”

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