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苏舒那一句我可能不行直接被堵回去了。

半晌，她不死心的问梁振国，“你怎么对我这么自信？万一我真不行呢？”

“我还真就对你的能力十分信任。”

梁振国还以为苏舒紧张，所以夸着她。

“第一，你语言能力好，没有一点口音，这样的老师本来就深受学校喜欢。”

“第二，你脾气好，对孩子很耐心，你有你自己教孩子的一套方法，你有没有发现你特别讨孩子喜欢。”

苏舒毫不犹豫的摇头。

“那你是自己不够正视你自己的魅力。”

梁振国道。

苏舒挑挑眉，这人可以啊，很会夸人啊。

谁说梁振国口才不好的？这不是把她夸的挺好的吗？夸的她都不知道该怎么说才好。

“第三，你高中毕业，还是优秀毕业生，你的优秀是你母校的老师和同学共同认可的，教小学，我甚至认为是大材小用了。”

“第四，你脑子活，记性好，学习能力也很好，你没有当过老师，教学方面缺乏经验，但这不是作为新老师的你的缺点，因为给你几天时间，你就能快速上手，这是你的能力。”

梁振国说完捏捏苏舒的手，“我对你很放心，而且你一看也不是个会临场紧张发挥不好的人，你啊，心大的很，胆子也大的很。”

“什么话都让你说了。”

那她还怎么说她不行。

她是真没想到她在梁振国心里这么优。

她也不能直接和梁振国说她不想上班，她想当咸鱼。

走在路上，墙上还有“劳动最光荣”

的宣言呢。

这年头人人为了一份工作打破头，能当上老师，那更是一份光荣的工作。

且这年代的人，人人为工作而努力，也为勤劳而感到光荣。

她要是和梁振国说她不想上班，梁振国一定会板着脸和她说。

苏舒，你思想有问题，你太堕落了，你不可以有这样的想法。

或者，苏舒，国家培养一个高中生出来不容易，你不应该有这样不积极的思想。

然后给她上一晚上的思想教育课，直到她转变态度为止。

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