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许曜似乎天生就拥有无论在哪都十分受欢迎的能力。
教室里的学生很快就看见了他,叽叽喳喳地在叫着“许曜哥哥”
。
许曜从教室后门走进来,有学生向他介绍孟窈,拽着许曜的衣角仰头说:“许曜哥哥,这是我们新来的小孟老师。”
说完去看孟窈,又害羞地扭回头。
许曜抬手摸了摸他的头,嗯了声,说:“我知道。”
他抬眼,看见了黑板上娟秀的字迹写着“孟窈”
两个字。
许曜的出现让孟窈空闲了下来,这里的学生显然和他更亲近。
于媛将学生交给了他们两个人,离开了教室。
埋头写了许久的作业,于媛一走,教室里的学生就闹着要放松。
许曜看了眼时间,含着笑意问他们:“想要怎么放松?”
有学生举手:“看电影可以吗?”
这个提议一出,整个教室都沸腾了起来,大家都在附和着。
许曜想了想说:“可以。
但是我没带电脑来教室,而且快吃中餐了,可能没有足够的时间看完一部电影。
我们换个时间看怎么样?”
“啊……”
大家拖长了声音,有些失落,“那好吧。”
许曜引导他们:“另外想想,还没有其他喜欢的放松活动?”
他们知道的放松活动太少了,底下学生绞尽脑汁在想着。
许曜等了会儿,偏头,看向孟窈。
孟窈接收到他的目光,一愣,明白了什么。
但她其实很无趣,从小到大别说游戏,连扑克牌都玩得很少,放松的活动她是真想不出,对于她自己来说,放松和解闷时她只会做一件事。
孟窈在许曜的视线下试探着开口建议:“画画行吗?”
询问的是学生,她却望着许曜。
在这个全然陌生的地方,许曜是她唯一熟悉的人,她不自觉地带了点依赖的意味。
许曜似乎也因为她眼神里流露出的情感怔了下,只有短短几秒,他很快对孟窈点点头:“当然行。”
教室里的学生也没有反对,表现得很有兴趣。
孟窈松了口气。
“可是画什么呢?”
他们没有上过正经的美术课,对画画这件事没有任何技巧,甚至因为困在这个小山村里,没有见过更广阔的世界,连可以用来画画的素材也有限。
孟窈说:“都可以,画你们想画的,比如风景,比如人物,发挥你们的想象力,就算是虚构的也可以。”
一部分年纪小的学生并不能理解“虚构”
的意思,没有参照物,一时拿着笔无从下手。
孟窈往教室外看了一眼。
想了想,转身从讲台上拿了几支不同颜色的彩色粉笔,没多构思,在黑板上画下了一幅风景画。
……
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