时间紧迫，田南栀的目光在题目上凝了一瞬，就在笔记本上计算起来。

兔子的数量正好是鱼的五倍，那么就可以将三个未知数化为两个，再加上腿脚数的方程，就是……“我算出来了，兔子是30只！”

苏谣最先解答出来。

按照补充题干再推，鱼的数量为6，鸡的数量就为44。

四人快速罗列答案同时提交。

这时候，陈依然忽然心咯噔：“鱼只有六条的话，那是不是就说明这层最多只有六间寝室是安全的？”

万一有几条鱼正好在一个房间，甚至都?可能没有六间寝室。

“那幸好咱们寝室里有一条鱼，不然这次就死定了。”

叶三绮因为这次的有惊无险而感叹，心脏跳得砰砰。

“也不一定……”

田南栀头也不抬道，“即便不知道第三种动物是鱼，也有可能算出来的，只是会稍微麻烦些。”

苏谣诧异扬头：“真的能算？”

“能。”

田南栀指着光屏，上面密密麻麻写了许多解题过?程：“题干里的温馨提示可以帮助我们缩小范围，将这种自然界存在的未知动物的腿脚数规定限于了三种：两条腿、四条腿或者没有腿。”

“[是什么动物]无所谓，主要是这三种情?况到底哪种可能会解开这道二元一次方程组。”

说着，她指尖轻点两下屏幕，沉声道：“列出方程来就一目了然，只有[没有腿]的这一个条件，可以解这道题。”

除去?给她们讲解的这几十?秒时间，田南栀可以确认，即便不知道苏谣的身?份是鱼，根据最新?的这条补充题干，稍微深想一下也可以得出正确的答案。

静默片刻，叶三绮狐疑挑了下眉：“那看来……这个老师好像没有故意要弄死我们，还挺仁慈？”

田南栀意味深长的笑了声：“也许不是仁慈，他只是在享受挑选出[笨学生?]的游戏过?程。”

到现在为止，她大?概明白了这位老师与前面两只怪物行事的不同之处——前者是威胁逼迫，而他主要是引导。

之前那两只怪物老师想要满足口腹之欲，故意露出骇人的那面来吓得学生?们慌乱，步步紧逼，迫使学生?们慌不择路，进?入到死路。

而这个老师，他是在死路的尽头处设置出了一盏明亮的灯，故意给人以生?的希望，吸引学生?们主动走上这条无法生?还的道路。