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&ldo;我没什么要对你说的了。
&rdo;我说。
他仍然拉着我的手臂。
&ldo;最后的警告,科普兰先生。
我会竭尽全力保护我的孩子。
&rdo;
我看着ej&iddot;詹雷特。
然后,我做了一件让他吃惊的事:我笑了。
&ldo;怎么啦?&rdo;他说。
&ldo;真不错。
&rdo;我说。
&ldo;什么真不错?&rdo;
&ldo;你儿子有这么多人为他战斗,&rdo;我说,&ldo;在法庭上也是。
有这么多人支持爱德华。
&rdo;
&ldo;我们都爱他。
&rdo;
&ldo;很好我说着抽出胳膊,&rdo;但你知道,我看到坐在你儿子背后的所有那些人时,我情不自禁地会注意到什么吗?&ldo;
&ldo;什么?&rdo;
&ldo;夏米克&iddot;约翰逊身后一个人也没有。
&rdo;我说。
&ldo;我想与全班同学分享这篇日记。
&rdo;露西&iddot;戈尔德说。
露西喜欢让学生们用桌子围成一个大圆圈。
她站在中间。
当然,这很做作,她像摔跤比赛中的&ldo;坏人&rdo;一样,昂首阔步地在这个&ldo;学习圈&rdo;中来回踱着,但她发现这种方式很管用。
你让学生坐成一个11圈时,无论圈子多大,他们都在第一排。
无处藏身。
朗尼也在房间里。
露西曾考虑过让他朗读那篇日记,以便她更仔细地观察学生的面部表情。
但日记的作者是女生。
声音不吻合。
另外,无论日记是谁写的,她都知道露西会观察她的反应。