苏雨眠飞快地记着笔记，以完善纪录片的旁白部分。

很久没回课堂，这种纯粹的感觉让她怀念。

她的脑子里飞快地闪过一个念头：如果七年前，易聊是她的班主任，很多事一定不会发生。

可惜他不是，他只是将她推入旋涡的唯一原因。

苏雨眠想到了四个字：红颜祸水。

她手下用了力，充满怨气地在笔记本上写下“易聊就是个祸水！

！”

然后怎么看怎么别扭，就把“祸水”

两个字涂掉，在下面写上“王八蛋”

，这才心满意足地长舒一口气。

易聊这堂课的前半部分是理论知识，后半部分是练习。

他一边讲解一边在纸上写字，再用投影仪放出他笔尖的峰回路转。

他今天写的是楷书，因为学生现在都要从楷书开始打基础。

楷书横平竖直，端端正正，最能体现挥毫人的风骨。

他手腕轻轻一转，浓墨迤逦地写下《赠范晔诗》的首句“折花逢驿使，寄与陇头人”

。

教室前方的机位将他写字时的神情、动作全部录了下来。

管导演很满意今天的拍摄成果。

下课后，他提出想加录一段易聊单人的发言部分。

易聊就年轻人学习书法这件事谈了一点自己的看法。

这么多年来，他都在不遗余力地参与书法宣传事业，不喜欢商业消费的他却乐意用自己的名气，甚至是颜值，来带动年轻一代了解书法、学习书法。

易聊说：“这是一门国学，它值得被更好地传承下去。”

苏雨眠隐约能够理解国视要拍这部纪录片的意义了，即便纪录片的观众不多，“书法”

也值得被永久地记录。

作为一门传承千年的国粹，其中很多道理和讲究不是她这样的门外汉能这么快摸清的，但她知道，易聊和他的同好们在做一件很有意义的事情。

拍摄结束后，易聊送苏雨眠回家。

走到美院门口，恰巧跟刚才教室里的那拨学生撞上了。

喊她“师母”

的男孩就站在最前头，露出意料之中的神色：“我刚刚说什么来着？不是师母就是准师母。”

苏雨眠有点窘迫，指尖扯了扯裙摆。

易聊面无表情地看着男生：“李明蔚，是不是想去我办公室喝茶了？”

“别别别，童言无忌，易老师放我一马。”

男孩缩着脖子，求饶似的冲苏雨眠眨眨眼，“美女姐姐，易老师平时也这么严厉的吗？”

苏雨眠看了一眼面无表情的易聊，认真地说：“严厉啊，他当然严厉，不仅严厉，标准还很高。

他平时布置的作业应该不好做吧？偏偏你们说好话和求情都没用，他这个人油盐不进，还不解风情。”

李明蔚像发现了知音，疯狂点头。

易聊脚步顿了一下，皱眉反问：“不解风情？”

苏雨眠愣了愣：“难道不是吗？”

李明蔚等人在一旁哄笑起来。