难道他刚刚撕的不是默写本而是这个？

望舒抱着点希望，看见上面写了一行字：

【你为什么在我本子上乱涂乱画啊？】

这是什么兴师问罪的语气啊。

她咬了咬唇，提笔在下面写了三个字，后面还特地冷酷无情地加了一个句号：【你说呢。

】

然后头也不回地反手放到了后面那个人桌上。

没多久，纸条又被扔了回来：

【我不知道】

【我怕我自作多情，会错了意】

望舒呼吸一滞。

“自作多情”

？

凌越难道知道她是在向他发出示好的信号？

她想了想，提笔写：【我夸你字写得好看】

【还有】她厚着脸皮，加了一句：【向你发出“恢复两国友好邦交”

的建议】

望舒感觉纸条烫手一样，赶紧扔了回去，手撑在额前，闭着眼睛皱着眉头等待着最后的审判。

纸条飞回来了。

【也不看看我临摹的谁的字】

【我们的友好邦交什么时候破裂过？】

望舒偷偷笑了一下：【多谢夸奖】

【不客气】

这张纸条被望舒收了起来，和凌越那张字迹很小学生的、写着数学作业的小纸条、还有那张“情侣装”

时调戏她的字条一起，夹进了某个作文书里。

下午的时候，第一次月考的范文被印出来了。

季吟秋拿到作文纸，又开始像以往每一次一样，走流程，吹望舒：“哇！

望舒！

你的作文又双叒叕被当成范文印出来啦！”

“原来都说你记叙文写得好，没想到刚教的议论文你也写得这么好，强无敌啊！”

凌越拿着望舒的卷子，骄傲地看了一遍，从后面戳了戳她的肩膀，撑着下巴懒洋洋问；

“望舒老师，写作文有什么窍门吗？”

这架势，不像是在问问题，像是在闲聊。

不，更像是在调戏。

望舒傲娇地扭过头：“你不是诚心求学，不予解答。”

凌越顿时端正了一下自己的精神面貌，从桌上拿起了自己的语文卷子：

“望舒老师，您看，我这次作文只有51分，跟您相比，足足低了9分。”