闻夏转身，走了几步发现时星没跟过来，又转身揽了时星的肩膀，“走走走——上课了。”

教室已经亮起了灯，楼道里安安静静的，有些老师在晚自习会讲课，声音不大。

“回去给我好好上课，什么都不用想，有什么难事我会先帮你扛着，你尽管学习就行，去吧去吧。”

闻夏把时星又教育了一番，这才放他进去。

时星手攥上门把手，回身看了眼闻夏，口型无声的说。

“谢谢你。”

作者有话说：

【章节名都是瞎几把起的】时星的成长环境和别人不太一样，所以有的时候事情的处理方式也和别人不一样。

而且设定是时星有超忆症，超忆症患者能够清楚记得自己的一生，就像个开关一样，触发了就会引出一生的记忆，刹都刹不住车——这是给下章做个解释，下章的时星可能有点偏激。

【如果对超忆症有兴趣，可以看英国纪录片《无法忘记的男孩》，还有知乎也有相关问题】。

总之，超忆症是个挺痛苦的心理病，并没那么好。

【评论就是动力，感谢】

第八章

闻夏发现，时星这几天上课果然认真多了，至少听课了，他记性不错，举一反三也用的熟练。

闻夏找过文综的三个老师了解过时星，都说时星几乎不听课。

“那他怎么考这么高的？”

“小闻啊，说句不好听的，现在哪个小孩还不会作弊呢？”

地理老师曹燕喝了口水，“你懂我意思吧。”

“我觉得时星这小孩，记性好，”

历史老师说，“不是那种一般的好，过目不忘应该算得上——我上课的时候提问他历史年表，嚯，从春秋到清朝，几页的历史年表，我都不一定背熟，他居然一字不差的说完了。”

闻夏有点惊讶。

历史年表，顾名思义就是年份加上历史事件，这种东西极易弄混，闻夏不是学文的，但也在高一被历史年份搞得头昏脑涨的。

政治老师也赞同了历史老师的看法。

闻夏想，那时星这孩子应该算是聪明的，只是他不愿意学。

这才高二，只要多鞭策一下，成绩应该不错的。

如果退学了，未免可惜。

下午，闻夏让同学叫时星来了一趟办公室，时星敲了敲门，走进来，“闻老师。”

他这次穿了校服，干干净净的，看起来带点青涩。

“嗯，”

闻夏笑眯眯的，“过来。”

时星走过去，站在他面前，“有什么事儿吗？”

“也没什么事儿，你十一家里有空吗？”

闻夏问。

“嗯？”

时星疑惑。

“我去你家家访一趟。”