第二天早上的粥是用海鲜煲的，卫乐很喜欢，喝了三碗直到八分饱才不舍和放下碗。

让大雪给他留着，等上了课他饿了再喝。

&ldo;好的，少爷。

&rdo;

大雪立即答应了，其实凡爷也有说过少爷最好是少食多餐，这样对他的身体有好处。

所以大雪立即就答应了，反正光喝粥少爷饿得也快，半上午再回两碗也不影响中午吃饭。

果然上大学堂的课后，卫乐就叫饿。

&ldo;少爷请。

&rdo;大雪急忙端着粥过来，卫乐直接坐在院子里喝起了粥，还有学生没有离开他也不嫌丢人，还朝他们挥了挥手，让一群熊嘻嘻哈哈笑着跑远了。

先生居然像普通人一样叫饿，感觉好不真实哦！

！

熊孩子们回去就跟他们的父母讲了，引来一片笑骂声。

先生也是人啊，是人肯定会饿肚子。

而且一大早就给孩子们上课，会饿是正常的，到是这些熊孩子们一点也不体贴先生，该打。

卫乐知道后也不在意，他又不仙人又不圣人，饿多正常啊！

上课的时候熊孩子们还坐着，就他一直站着还走来走去，肚子里的那点粥早就消化光了。

卫乐吭哧吭哧喝完粥，一抹嘴又去给李平他们上课了。

照样先把作业交上来，然后复习一遍昨天教的，最后才是上新课。

孩子们肯努力，卫乐也教得很用心，而且他不像别的先生那样让孩子们读书百遍其义自现。

而是先解释一遍，再来教导他们，也是方便他们理解后更好的记忆。

死记硬背是不行的，而且古人教书的方式他真不能理解，先生都是让学生自己读，好的还会讲解一下含义，但大多数都是让孩子们自己理解，最常用的办法就是让他们读上一百遍，然后就理解了。

摔，这是什么方法啊！

卫乐觉得很不可取，所以直接抛弃掉，改成自己喜欢的模式，先讲解含义，让他们做下笔记，把含义记下来，这样背书时也能更快的记住，没必要真的去读一百遍，好好的孩子都被他们教傻了。

卫乐想这么多的酸秀才，就是读书读傻了的。

卫乐在上面讲解，下面孩子们就做笔记，每人都用纸做了一本笔记本，上面每一课都有记下，平时复习时就拿中出来看，现在家中已经有少不用过的笔记，捆成一团差不多可以砸死人了。

这些笔记他们让家人好好保存，以后还可以给自己的孩子用，反正科举都差不多是这些东西，千年不改什么的真不知道该不该吐槽了。

卫乐一边在心中吐槽，一边给孩子们讲解，很快一节课就过去了，卫乐让他们自己回去背，明天抽查，不会的就小心了。

&ldo;谢谢先生。

&rdo;

孩子们收起书，又把棋搬了出来，今天是学棋，琴棋书画轮流着来。

&ldo;你们自己先下，基本规则你们都会了，有些东西先生讲你们也不明白，不如先下实践中找答案。

&rdo;

正好四个娃，各自找伴开战。

卫乐就在一旁看他们下棋，偶尔指点一下。

其实一般来说观棋不语真君子，但他们下棋没多久，正是学习的时候，当他们出错进，指点一下也能让他们记住下次不再犯这样的错误，所以卫乐先就跟他们说了，以后看人下棋不要说话，因为那不是君子所为。

下完棋，今天上午的课就完成了，下午是武课，不归卫乐管，让他们收拾收拾吃饭去，顺便好好养足精神，下午才有体力易师父练功。

今天中午有一道炒鱿鱼，四个孩子尝了一口觉得还能吃得下，于是便欢快的朝着这道菜下筷子。