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第29章（第1页）

但是呢，小家伙的性格和之前相比真的是太不一样了，就跟变了一个人一样，以前的小家伙特别的腼腆害羞，也不敢怎么说话。

现在呢，每天叽叽喳喳的活力无限，真不知道天天哪来的那么多活力，哪来的那么多话，每天都有说不完的话，吵的林繁星耳朵都疼。

小家伙自从上了小学之后，就对于所有的事情都充满着好奇，简直就跟《十万个为什么》一样。

这个事情要问为什么？那个事情也要问，为什么每次还都要找爸爸妈妈来去给自己解答？不解答，小家伙就那么的一动不动的看着你，仿佛你不给他解答，就是你天大的过错。

一开始的时候，林繁星觉得孩子对于世界有求知欲，是一种很好的行为。

我们不能够抹杀孩子的天性。

如果随意的糊弄，或者就直接跟孩子说。

“不要问我，我也不知道，”

或者说“你每天怎么有这么多问题呢？该是怎么样就是怎么样，记住了，这就是规定。”

这种话语在林繁星从小到大的学生生涯中，可听到好多老师都这么说的。

他觉得你经常问这种问题，你是在挑战他的权威，而不是只是为了满足自己的求知欲。

他会觉得你是对他有意见，才会这样的，不尊重老师，不尊重课堂，随意的提出各种各样的问题，来打乱课堂的秩序，在老师的眼中，这就是一种坏孩子的表现，所以你当你有什么问题？但是老师还有些无法解释的时候，他就会和你说。

“这是规定，你只要记住就好了。”

都是只知其然而不知其所以然。

林繁星从小到大的书籍，笔记全部都留着。

有的时候他翻看自己小的时候写的作文，在和现代的作文一对比，就觉得小的时候写的作文中充满着灵气，也不知道当时的自己是怎么样写出来这样的文字的。

人家都是越长大。

越懂事，学的写的也就越好。

可是在自己这里就是完全相反的，在自己看来，反倒是自己小时候更加的好。

林繁星觉得就是自己小的时候太听老师的话了，老师说什么就是什么，自己的求知欲得不到满足，也就那样了。

但是现在自己作为母亲，虽然不是自己亲生的孩子，但是林繁星不想让孩子跟自己小时候一样，所以每次小家伙问林繁星什么问题，林繁星都会耐心的……给孩子解答。

但是人无完人，虽说当初自己已经决定了，不要让孩子所问的问题得不到回答，自己都在尽力的回答，但是他的问题实在是太多了。

林繁星一开始的时候还觉得这是一种很好的行为。

但是时间久了，真的是太烦了，毕竟人无完人。

虽说自己嘴上说，希望能够耐心的给他解答任何问题。

但是有的时候真的解释烦了，就是那种他问你一个问题，你再绞尽老师的向他解答这个问题，他会在你解答的过程中随便又提出了一个问题。

就是一个问题接着一个问题，一个问题接着一个问题，让人头都大了。

下车了终于解放了，林繁星呼吸着冬日里的气息。

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