与之相比高中好考很多，瑞和的同学里有很大一部分是中专考不上才来上高中的。

整个公社十八个生产大队，公社中学高中部竟然才收了二十三个学生（除去考上市重点中学的寥寥几个学生），可见目前高中毕业生人数的寂寥。

现在高考恢复，几乎全班的同学都回来了，学校在开会之后也将这届毕业生重新纳入教学计划。

这些年读高中的人不多，似乎几年前还曾经断过高中课程，只因为招收到的学生是个位数，开不起班，可积累几年，公社里的往届高中毕业生的数目还是不小的，接下来几天往届毕业的学生来到学校，也希望能够临时寄读备战高考。

学校在前后接收两批之后，见教学资源实在已经无法负担这才婉拒，彻底关门闭关。

高考停滞太久了，十年过去，早些年毕业的学生早就将知识忘在脑后，只剩下一个月重新捡起来，其中难度不小。

有些备考生家庭压力不大、家里人也支持，这才能请假到学校来。

瑞和还看到了卢培音，她被分到他班里。

学生几乎都住在了学校，瑞和为了省去回家返校以及煮饭等时间也留校住，交了三块钱“补习费加餐费”

，校长说多退少补。

于是他回家卷了铺盖和带上自己的书就住在了学校，开始了最后一个月的冲刺。

可是学校的复习任务也开展得不顺利，老师们缺乏较为全面的复习资料。

见状，瑞和将自己那套《数理化自学丛书》拿了出来，班主任郝老师十分激动：“我已经托亲戚去找了，只找到两册《代数》和一册《物理》和一册《三角》，都还在路上没寄到。

没想到你手里竟然有全套的！”

“是许蔡恒老师以前送我的，后来我自己把缺的几册补全了。”

郝老师也认得许蔡恒：“原来是他啊，他也有高考的意思，可惜小学还没放假他抽不开身。

对了，这套书能借学校几天吗，我去问校长有没有门路拿去复印一些习题出来。”

“好的。”

瑞和有些不好意思，“复印完我打算把书借给许蔡恒老师和我一个朋友。”

“放心放心！

一定还给你！”

郝老师与瑞和商量后将书拿走，学校领导去镇上走门路，在有交情的印刷厂里开始印刷这套书里的习题。

全校备考生总共八十七个人，每个人分到一份，还送多一份习题给瑞和，当做瑞和提供复习资料的答谢。

瑞和就抽出时间回家一趟，先将书给许蔡恒送去，然后再去李大水家。