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瀚文中学在每一个学生的书桌右上侧都安置了一小块白板,称之为“铭板”
。
这块铭板可以记录学习心得、学习计划、英语单词、好词好句等等,或者抄上去一段鸡汤警言勉励自己。
她进班的时候,很多人已经开始早读了。
他们毕竟是瀚文最优秀的一群人,学习习惯都非常不错,不需要老师叮嘱就会自觉完成学习任务。
祁暮坐下来,拿出英语书开始晨读。
余光中她看到乔挽风正在读一本诗词集,抑扬顿挫,声情并茂。
等祁暮背完单词拿出语文书准备背古诗文时,她看到她同桌正在看外刊。
呃……原来不仅文学功底跟人家不在一个层次上,就连外语水平都没法比。
祁暮自愧不如。
“这些古文诗词你是不是都背过了啊?”
祁暮问道。
乔挽风翻开牛津高阶词典,准备查阅外刊上的生词,漫不经心地回道:“是啊,小学的时候我爷爷就带着我背了。
书上的这些都是千古经典,怎么可能没背过。”
“那英语呢?”
“英语?我暑假的时候去考了一次雅思,因为我爸之前想让我出国读高中来着,但是被我爷爷坚决反对了。
我记得应该是考了75吧,不过我自己也不是很想出去。”
乔挽风查到了要查的词,转过头在外刊上标注。
果然。
祁暮无言。
自己为什么要嘴欠去问呢?
“你这水平,应对高中英语太简单了,反正我是考不过。”
祁暮有些酸溜溜地说。
乔挽风听出了祁暮语气中的微酸,顿觉好笑,这人这么想跟自己比的?
于是她合上笔帽,看向祁暮认认真真地说:“英语学习,最重要的不就是词汇量吗?我雅思考到75,已经具备了至少七八千的词汇量,应对高中三四千的词汇量,难道不是一种‘降维打击’吗?你好好背单词,词汇量提升了,做题自然得心应手。”
祁暮倒是没想到对方这么认真地回答了自己随口一句的玩笑,当下也认真了起来,跟乔挽风讲起了自己过去学习中的一些疑惑。
听完乔挽风对自己的学习建议后,祁暮真是佩服的五体投地。
果然人外有人,天外有天。
过去她在八中出类拔萃鲜有人敌,很多疑惑要么咨询老师要么自己思考,现在无论是沈熹还是乔挽风,都能在学习上帮助她很多。
“真的非常感谢,你说的很有道理,我马上就试一试。”
祁暮真诚地说。
“不必客气,也不必妄自菲薄,你的数理思维也是我远远不能及的。”
乔挽风笑了笑。
很快一上午的课就结束了,下午的数学课上,周老师先讲了大半节的新课,在最后的一小段时间里,他提出了选班干的事情。