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第721章（第2页）

康熙对这些科技既看重又恐惧。

所以，这些技术肯定要牢牢掌握在大清皇家手中。

胤礽曾经给康熙提过意见，希望增加自然科学推广力度，重赏科学家。

康熙听从了一部分，拒绝了一部分。

康熙听从的部分，是模仿国外，给大清科学院评等级，其待遇视同同等级官员。

论文成果和科技成果，康熙都会奖励金钱和荣誉，以激励科学家们继续钻研。

但这一切，也就比古时候的皇帝奖励工匠的力度大了一些，远远没有达到胤礽想要的力度。

首先，现在科学家的地位仍旧比不过科举的文人，更比不过勋贵宗室。

然后，康熙拒绝将自然科学基础理论推广给全华夏，只在勋贵和官宦子弟中寻找好苗子，以师徒的方式教导。

能使用大清皇家科学院教材的学校，只有两所大学。

康熙的态度很明显，胤礽便不再多提了。

大清毕竟是一个先家后国的封建王朝。

康熙所做一切都是基于维护大清的统治。

所以，科学家的地位很难和文人等同。

所以，康熙绝对不会让普通老百姓随意学习自然科学，开老百姓的民智。

康熙此举当然是落后的，但胤礽无法苛责康熙。

康熙在这个时代，或许已经做到了他能做的极限。

这只是时代和阶级的局限性而已。

其实哪怕是后世，西方的快乐教育不也一样，尽量不让底层老百姓有科学逻辑思维？

他们连两位数内加减法都必须按计算器，从出生起、从初高中甚至小学时就开始分流。

什么时代的愚民政策，都是一样。

利用高考，把普通人一辈子都用不到的知识、逻辑都塞进未成年的脑子里的国家，才是这颗蔚蓝星球上难得一见的奇葩。

胤礽和康熙的施政冲突除了推广自然科学之外，还有关于满语的态度。

当初努尔哈赤命令人利用蒙语创造出满语。

这种临时创造出来的语言就是空中楼阁，难学也难理解。

后世有研究学者笑称，这玩意儿就和甲骨文一样，实用性确实低，更别说推广了。

所以当大清灭亡的时候，朝灭政消，满文很快就销声匿迹，满人自己都忘记了这玩意儿，根本传不下来。

胤礽认为，满文增加了满汉隔阂。

取缔满文不可能，满清勋贵不会同意，也会动摇大清统治根本，但可以创造一个更简洁的“满语”

。

胤礽拿出了自己的“满语拼音”

方案，把满语圈点改成了字母，然后“吸汉语的血”

，只取音不取意，为汉语注音，将从秦始皇起就没能完成的“字同音”

大工程完成。

这样，大清其他百姓也会“满语”

啦。

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