孟泽给他们展示了一下自己脑袋上的淤青：&ldo;这已经不是普通的体罚了，我的人身安全在刚刚受到了危险。

我大可以叫几个在场的学生和我联名写一封举报信，我想这位美术老师大概可以和教师职业说拜拜了。

至于校方，坐视不理的你们，是不是也有点问题呢？&rdo;

&ldo;你在威胁我们吗？&rdo;段长还是那一副标志性的商业微笑。

&ldo;实话实说而已，一个没有师德的老师，一个不注重师德的学校，这难道不是一个隐患吗？&rdo;孟泽在吴时枫都有点惊恐的眼光中继续，&ldo;还有一点，我刚刚上课的时候看见那位老师对我们班一个女生的眼神很诡异。

或许是我敏感，我希望能防范于未然。

&rdo;

段长和德育处主任小声地商讨了一会，客观来看，美术老师这事是真的做过火了。

孟泽说的话也不无道理，举报信和举报电话一旦到教育局，连他们学校也脱不了干系。

于是两人纷纷妥协：&ldo;你看也不是什么大事，不如我们小事化了了，让张老师给你道个歉，我们也不再追究了，如何？&rdo;

&ldo;哦？&rdo;孟泽一挑眉，&ldo;这在你们眼里还不是大事？这说明你们还是把师德看的太轻了。

一个老师，难道不应该时刻把师德铭记于心吗？我觉得学生有校规拘着，那么身为模范的老师们，也该也一个明确的规章制度，什么猫猫狗狗都能当老师了，你们难道不觉得很可怕吗？&rdo;

段长和德育处主任对视一样，彼此心照不宣‐‐我们根本说不过他！

德育处主任：&ldo;好好好，是我们的错。

那你觉得该怎么办？&rdo;

孟泽：&ldo;我也不是得理不饶人的人，首先，我也不要他过来和我道歉了，一条淤青而已，没什么好矫情的。

但是，我觉得校方有必要让他写一份三千字的检讨，并在下周一的&lso;国旗下讲话&rso;将检讨好好念一遍。

&rdo;

吴时枫心想：这明明是教科书版的得理不饶人。

不过他也没觉得孟泽的要求有什么过分的，经过孟泽&ldo;不知道有没有道理，反正听起来就是很有道理&rdo;的一番话，吴时枫都觉得这个美术老师不配当老师了。

&ldo;行吧。

&rdo;这两个老师头一次在学生这里吃瘪，也明白再说下去他们也不会讨到什么好，于是干脆地应下。

&ldo;孟泽回来了！

&rdo;靠近窗口的学生这么说了一句，全班同学就炸开了锅，铃声刚刚才打响，讲台上的英语老师一拍桌：&ldo;都给我安静了，干什么呢，这里是教室又不是菜市场。

&rdo;

&ldo;报告。

&rdo;吴时枫走在前面，后边的孟泽跟着他云淡风轻地张了张嘴。

英语老师一点头：&ldo;进来。

&rdo;

四班一个个目光都黏在了孟泽身上，这让孟泽十分不自在。

吴时枫象征性地拿出英语课本，然后偏头问孟泽：&ldo;你一直都这么睚眦必报吗？&rdo;

孟泽满嘴跑火车的状态还没缓过来，回答道：&ldo;我向来追求公平公正，世人如何待我，我就如何待世人。

这和&lso;睚眦必报，锱铢必较&rso;有一定的联系，但从某种程度上也是不一样的。

&rdo;

吴时枫和这样的孟泽聊不起来，于是只好点头假装自己很明白，然后没话找话地接上：&ldo;我发现你的思想比放屁还流畅，你要不要考虑一下去当律师，活的都会给你说死的。

&rdo;

&ldo;滚蛋。