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此时此刻,那个倒计时大喇喇摆在余久的头顶,宁乐言觉得他一定会认为“生命没有意义”
,想想就觉得头疼。
虽然宁乐言依然不知道余久为什么要自杀,但既然如此,如果让他转变思想,认为生命是有意义的,那么那串倒计时会不会拉长一点?
即使他自己给不出答案,那多问些人,总有人能给出认真的、好的回答吧?如果让余久把别人的想法听进去了呢?
为了确认自己的想法,宁乐言顾不得尴尬,凑到余久旁边低声问他:“你怎么想?生命有什么意义?”
余久听完了云老师的话之后什么反应都没有,很平静地低下头又写起了他的作业。
宁乐言探过头来无意间瞥到的这一眼,看见纸上一大堆密密麻麻自己都不认识的符号,只觉得头晕眼花,一眼都不想多看。
他听到宁乐言的问题,手下的动作微微一顿,拿着笔的那只手抬起来,把笔夹在指间,用指骨轻轻推了推眼镜。
宁乐言的视线就又被他那轮廓分明好看的指骨吸引过去,并很快反应过来,在心里痛斥自己没有原则。
余久似乎是认真地思索了一阵,然后他笑起来,对宁乐言说:“我很想认真回答这个问题,但如果不骗你的话,我想来想去,也想不出生命该有什么意义。
我认为它没有意义。”
果然。
宁乐言后撤了一点,撇开了视线。
云老师的这个作业,来的时机……其实很合适,太合适了。
宁乐言本来就不知道该拿余久头顶上不停减少的倒计时怎么办,想不太出来还能有什么办法再把它拉长一点,嘴炮都没什么好打的了。
——问问其他人怎么想,这是个好办法,万一真的有用呢。
宁乐言又看看余久的倒计时,欲言又止,最后还是什么都没说,掏出手机就去找舍长要他们专业的课表。
舍长回得倒是快,还很疑惑为什么他最近对自己的专业这么感兴趣,甚至苦口婆心地劝导、让他千万不要想不开动了转专业的念头,表示这个学校里绝对没有比他们专业还要魔鬼的课程表了。
念叨了半天,才终于把课表发给了他。
魔鬼课表名不虚传,空出来的时间少之又少,就连大家公认的默认假期,就是周五下午,他们都被很惨烈地排了节课,据舍长所言,周五下午那节课本来应该安排在周四的晚上,但是由于那位外聘的老师确实没有时间,大家百般拉扯,才终于不情不愿地把周五下午让了出来,自此成就了本校最魔鬼的课表,还没有之一。
余久的倒计时只到周六晚上,拖得越久变数就越大。
宁乐言一只手撑着脸看他们的课表,有些头疼地咬了咬食指指关节。
他们的课表太满了,有空都是在一周前三天,现在都要过完了,后面几天只有晚上有时间。