耶稣要表示的态度很显然：把人的生活改造得更美好才重要，而不是整日沉溺在自怜的深渊。

有一次，我和朋友一起去参观一个书展。

那位朋友时常夸耀自己对现代艺术的知识掌握得多么精深。

当时，我看到一幅画，作风十分糙率，便无意中说出自己对这幅画的感受：&ldo;我家里有个3岁的小孩，说不定可以画得比这好。

假如这是艺术，我便是米开朗琪罗了。

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这位朋友回答道：&ldo;你对人类精神的痛苦，难道没有丝毫感觉吗？这位艺术家所要表现的，是原子时代人类精神上的压力与迷惑。

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不错，就连一位画得不知所云的艺术家，也可以把自己的无能归罪于原子时代！

但有一件事是可以肯定的。

假如原子时代能对人类带来任何希望或满足，而不是破坏或死亡的话，那么我们需要的是坚强、成熟的个人，即那些能够、而且愿意为自己行为承担责任的人。

对那些希望自己迈向成熟的人来说，他们要记住的第一个法则应该是：

要承担自己行为的后果，要为自己的行为负责，而不是光踢椅子！

困难不等于不幸

历史上，许多举世闻名的人物都有身体上的缺陷。

如：拜伦爵士长有畸形足，朱利亚斯&iddot;恺撒患有癫痫症，贝多芬后来因病成了聋子，拿破仑则是有名的矮子，莫扎特患有肝病，富兰克林&iddot;罗斯福则是小儿麻痹症的病患者，而海伦&iddot;凯勒更是从小就又聋又盲，包括下面我们要提到的这位名人，他们所取得的成就又有几人不知？

在我家附近，有一位名叫爱德华&iddot;道喜的人在经营一家租车店，专门出租高级客车。

我十分欣赏此人。

他很善于听人讲话，心胸开阔，又喜欢接受新事物，具备多项才能。

有一次，在我们谈话的过程中偶然谈到一个话题，我们认为那些伟人和成功者通常也都是能够克服困难的人。

接着，爱德华问我：&ldo;你听说过一个叫纳达尼&iddot;包德齐的名人吗？&rdo;

我问他此人是不是一位非常精通于航海术。

爱德华回答：&ldo;是的，就是他！

纳达尼&iddot;包德齐生于1773年，享年65岁。

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他从懂事时起到10岁之间，大部分是以自修的方式学习，如拉丁文等，因此他能阅读牛顿的《数学原理》。

10年之后，他已经算是一位相当优秀的数学家了。

他由于喜欢航海，又开始学习航海术。

据说，在一次航程里，他教导全体船员（包括船上的厨子）如何用观察月亮与星座的关系来计算船舶的位置。

后来，他写了一本非常经典的有关航海术的书。

这对一个几乎没有受过正规教育的人来说，是一件非常不简单的事，你难道不这样认为吗？&rso;！

对于爱德华的观点，我给予了强烈的赞同。

包德齐的确是个不畏艰险、克服重重困难的人。

也许没有人告诉过他：&ldo;要想当一名科学家，大学教育是不可或缺的训练。

&rdo;因此，他能不顾一切向前冲，并且用自学的方式得到各种必要的知识。

对纳达尼&iddot;包德齐或爱德华&iddot;道喜这类的人来说，困难根本就算不上什么，他们从来就不会将它们放在眼里。

洛埃&iddot;史密斯曾写过一本极富鼓舞性的传记《一个完整的生命‐‐在死神的门口》，这篇故事的主人公叫艾莫&iddot;赫姆。

艾莫&iddot;赫姆出生在俄亥俄州的亨特维，当时他的医师如此说道：&ldo;这婴儿活下来的几率不大。

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但是赫姆还是活下来了。